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年第 期 物理通报 学术研讨会专题
2016 11
提高教师教育技术水平 提升学生自主学习能力①
方梦非
( )
上海格致中学 上海
200001
( : )
收稿日期 2016 07 19
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上海市从 2003年黄浦区等开始建立名师工作 小车的摩擦力小到可以忽略 他设计了用两个光电
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室 至今已经第四届了.2005年 上海名师基地 工 门 使同学亲眼看到了小车经过这两个位置时 挡光
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程启动 现在已经第三期了 作为高端教师培训项 片过光电门的时间可以认为是相等的 这一结果胜
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目 在 走向名师 的培养过程中培养了一批高素质 过千言万语.
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的在各区乃至全市发挥作用的优秀教师 笔者有幸 区名师工作室学员 格致中学的侯老师 在讲
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作为黄浦一期的学员 到第三 四期的主持人 市一 气体的压强和体积的关系 一课时 认为教材中的
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期的导师助理到第二 三期的副主持人 对高端教师 DIS专用软件实验 把所有的过程都设计好了 学生
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的培养模式有了较多的经验和比较深刻的体会 在 就没有在 需要记录哪些数据 如何记录数据 数据
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高端教师的培养中 聚焦课堂贯穿始终 本文将重点 记录后怎么处理 如何能直观地对数据进行分析
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阐述如何在提升名师们教育技术水平的过程 提升 等方面进行有效的思考 所以侯老师把实验改用通
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区域教师的教育技术水平和课堂实践能力 使学生 用软件进行 引导学生从如何研究用控制变量法研
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