历教班级愿景规.docxVIP

班级愿景的描述历史教育专业目标：培养能够从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。特定年龄段上的班级组织目标大二学年总目标：创建优秀班集体分项目标：学业成绩达标类别课程学习指标计算机一级合格率＞90%普通话考试合格率＞80%英语四级合格率＞10%期末班级平均成绩＞70期末班委平均成绩＞80预期目标1.丰富支部成员的相关专业知识2.提高支部成员的学习兴趣，增强其学习自主性实施方案1. 各科成立学习兴趣小组，不定期组织学科交流会2. 在班级会议上交流、探讨学习技巧，印发学习资料3. 鼓励同学们多涉猎相关书籍，增加大家对专业知识的了解4. 组织学科兴趣小组，定期进行学习辅导与交流；多方收集专业资料进行宣传、介绍；组织新老生座谈会②班级荣誉（参加文体活动比赛争取获奖）③班级出勤情况达到95%④班级卫生情况：通过系、院标准和要求班级学生的年龄特征处于青年期（19~21岁）自我意识逐步增强但发展不成熟情感情绪日益丰富但波动较大容易接受新的事物但相对缺乏辨别真伪的能力抽象思维迅速发展但思维易带主观片面性意志水平明显提高但不平衡、不稳定班级的实际状况123级历史教育一班支部由41位同学组成，其中包括10名男生，31名女生；团员40人，积极分子6人；并有成员承担学院学生工作，其中院学生会干事1人，系学生会干事3人。我班同学在校热爱祖国、尊敬师长。班级学科成绩良好，基本达标，没有出现重修的情况。但英语总体水平有所欠缺，其中B级考试的通过率仅为68%。同学们身体素质也有待提高，平时参加户外活动的积极性不高，动手与社会实践能力薄弱。（5）班级组织目标与班级实际状况的差距，以及班级在未来一年里可以达到的状态在大二学年里要不断提高本班的专业学科成绩，提高合格率及优秀率。班里英语总体处于中等偏低水平，接下来应重新建立同学们学习英语的自信心，提高对英语学习的热情。鼓励学生多参加各种文体活动，发展个性、特长，为班争光同时不断地提高自身的能力，丰富课余生活，增强社会实践经验，为今后大三学习与实习作准备！二、实施班级愿景的主要工作（一）班级组织建设1.班级组织现状（1）组织结构管理机制团委牵头、班委配合领导核心团委、班委团委团支部书记、组织委员、宣传委员、文娱委员班委班长、考勤班长、学习委员、劳动委员、体育委员、健心委员、生活委员、保卫委员运作模式明确分工、负责到人、团结协作、共谋发展（2）组织文化团委班委是班规的制定执行者，班风的积极倡导者，做到以身作则。灵活处理班级迟到缺勤问题，坚持班规，班级理念倡导的原则。但组织内部间缺少沟通与交流，意见难以统一。（3）组织行为组织成员能认同组织的规范，并能普遍做到组织规范2.班级组织建设重点工作（1）组织机构建设完善班委会制度，班委会在班主任的指导下，由团支书、班长领导，相对独立地开展班级的各项工作；建立各种类型的小组，培养班级骨干及班级成员的主人翁意识，使组织机构成为班集体建设的有力支柱。（2）组织文化建设班级文化建设以创造主体性教育环境，促进学生主动自我发展为目标，以丰富多彩的班级文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生展示个性，激发学生的创造能力。在班级文化潜移默化的陶冶中，学生逐渐形成了班级共同的良好的价值取向、审美情趣和行为方式，并内化为个性品质，健康地成长。（3）组织行为管理尊重班委中学生主体地位；着力学生自我教育；让学生自主构建班集体。（二）班级日常管理1.班级日常活动现状（1）班级环境实训楼307是我们班的班级教室。由于是新楼刚开放一个月，班级墙壁四周还是空空白白的，还未进行充分利用和教室布置。在班级上课座位上，存在一种现象：前排的座位没有同学坐，大家都集中中后部分做。在教室环境保洁方面，有的同学仍会带早餐到教室，垃圾留在课桌的抽屉没有带走，滋生细菌影响教学环境。（2）学生日常课堂行为在课堂上普遍存在一个问题：上课过程中同学各自在玩手机、看小说、各种棋牌游戏。“老师有老师的讲课，我有我在玩”带着的这种与我无关心态。学生上课没有热情、积极性性不高、很被动，课堂上缺少与老师互动的过程，不善于追问和思考，不会自主学习。（3）课外行为大学的课程没有像高中的紧凑，学生有更多的课余自主时间。有部分的同学会选择校内或校外做兼职，减轻父母的负担同时增强社会实践能力。课余生活女生大多数都宅在宿舍，缺乏体育锻炼。与女生相比，男生的情况稍微好些，男生喜欢运动，日常会打篮球、羽毛球…此外，有相当一部分同学会选择到阅览室、教学楼自习，到图书馆借阅学习资料和课外书籍。2.班级日常实务重点工作（1）班级环境建设教室布置的原则：充分利用班级的空间；跟着教学走，激发学生学习兴趣；配合节庆及学校或班级活动；人人参与，机会均等；丰富但不杂乱，随时做变动；突出班级的特色。教室布置内容：学习角、公告栏、