语言表述题.ppt

3.注意押韵。如果在拟制上注意到押韵，可便于读者(观众或听众)记忆。如以“‘生态安徽’建设”为内容的公益广告词：“生态安徽大家创，持续发展奔小康”、“打造生态安徽，建设小康社会”、“山川秀美，生态安徽；美好家园，小康社会”都朗朗上口，一看(听)就能记住。 12.下面一封求职信在表达上有多处不妥当，请指出并改正。 我是江南大学市场营销专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。近日惠顾了贵公司的网站，得知贵公司将招聘市场营销人员的消息，我决定应聘。现惠赠上我的相关资料，如有垂询，请与我洽谈。 (1)将_________改为___________； (2)将_________改为___________； (3)将_________改为___________； (4)将_________改为___________； (5)将_________改为___________。 参考答案：(1)“莘莘学子”改为“应届毕业生”或“学生”；(2)“惠顾”改为“浏览”；(3)“惠赠”改为“寄”；(4)“垂询”改为“意向”；(5)“洽谈”改为“联系”。 13.假如以“中小学封闭式管理是否有利于学生成长”为题展开辩论，请针对正方三条主要观点写出反方的三条主要观点。 正方主要观点： ①“封闭式”绝对不等于断绝与外界的联系，禁锢思想，封闭视野，而是一种统一管理、规范学生行为，锻炼学生自立能力的理念。 ②实行封闭式管理能有效避免学生发生被抢劫、泡网吧、出车祸之类的事件。 ③封闭式管理能有效地帮助学生学会自立，学会与其他人共同生活。 反方主要观点： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 答案(示例)：①中小学封闭式管理只承认了事物的内在联系，人为地割断了外部联系。②封闭式管理造成理论与实践的脱节，出现了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现象。 ③中小学封闭式管理不利于学生的情感交流和人际关系沟通，给学生造成极大的心理压力。 14.“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅仅如此： ①刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！(《中国青年报》) ②医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是“杯具”。(《南方都市报》) “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。但自2009年10月以来，“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。 答：______________________________________________ 参考答案：①“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到强有力的消解。②“杯具”反映的是一种自嘲而积极的双面人生态度。为不良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。(“自嘲”或“积极”答出一点即可)③它在表达“悲剧”词义的同时更具娱乐和乐观精神，成为表达自我、张扬个性的语言手段。 15.下面是民航总局负责人给旅客的致歉信。请你本着语言简明得体的原则加以修改。 答：______________________________________________ 参考答案：①句删除。③改成“不允许”。⑤改为“对该事彻底追查”。⑥改成“相应处理”。⑦改成“致歉”。 16.下面一段话有不简洁的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有三处，把要删除部分的序号填在下面的横线上。 门捷列夫在①上大学的时候，就决心探求元素的②化学特性，求出它们的③化学原子量。毕业后，他把④各种元素的名称写在⑤各种小纸卡上。在每张纸卡上⑥用笔记下这种元素⑦被测定的原子量和用⑧最简短的⑨化学方程式表明它的主要特性。 应删除的三处是：________、_______、__________。 【解析】本题考查语言表达简明的能力。解答本题应注意画横线词语的意义和作用。③“化学”一词多余，“原子量”就是化学上一个术语，不用再加“化学”；⑤“各种”一词多余，去掉以后不影响表达，何况后边还有“每张”一词；⑥“用笔”一词多余。 答案:③ ⑤ ⑥ 1.(2010·新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 玉树藏族自治州______，______，_______，_