语序不当正式版 22014年1月17日.ppt

宜宾六中李康武;一个句子的基本结构成分是：;一个句子的基本结构成分是：宜宾六中的陈帆校长昨天参加了全市的表彰大会。;█辨析病句 —————　选择题;你知道语序不当有几种类型吗？;;一.语序不当;语序不当;①在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。 ——应改为：作为我们班的代表队。 我是十四班的学生、我是学生的十四班 ;②我国棉花的生产，长期不能自给。 ——“棉花的生产”应为“生产的棉花”。 ③试看山花烂漫开遍了原野。 ——应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭 。 ;④、上世纪瑞典考古学家在北京周口店发现了北京猿人化石牙齿。;2、把定语放在状语的位置上： ①这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。;2、把定语放在状语的位置上： ;②广大青年表现出无比的进行改革的热情。 ————将“无比”的调至“热情”前 。 2、把状语放在定语的位置上： ①应该发挥广大青年的充分的作用。 应该充分发挥广大青年的的作用。 ;;3、多层定语语序不当： ①王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！” ——例句中“（把我们）（几个）(厂里)的部门经理”有歧义。是几个厂的经理呢，还是一个厂里的几个经理？ 根据整句的句意来看，“几个”应作“部门经理”的定语，改为：厂里的几个部门经理。;3、多项定语次序不当? ? 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： ? ? a.表领属性的或时间、处所的；(领地) b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的” 的定语放在不带“的”的定语之前。 领地时尚 指称数量、 动形名前 定序有当 ? ?;（一）、多项定语次序不当? ? 领地时尚 指称数量、 动形名前 定序有当 下雪的 一个 秋天的 早上我撞上了传说中的海哥。 ? ?;（一）、多项定语次序不当? ? 领地时尚 指称数量、 动形名前 定序有当 秋天的一个下雪的早上我撞上了传说中的海哥。 ? ?;那 两个戴着绿帽子的男生是我的学生。; 例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。;; ①一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。;;;④、北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。 改：北京故宫博物院最近展出的这件新出土的金缕玉衣是两千多年前的文物。 领地时尚、指称数量、动形名前、定序有当 ;练习： ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。地+数量） ②在新中国的建设事业上，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。改为，蕴藏着的无穷力量。动形名前） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。 列宁只有一个没有各式各样） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前）;;;;;;;;4、多项状语次序不当 ? ? 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： ①表目的、原因或条件的短语 ②时间词 ③地点词 ④ 副词（表范围或频率）； ⑤形容词或动词（表情态）； ⑥表对象的介宾短语要紧挨中心语。 例如：①在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。 目的原因或条件 时间地点排队见 范围频率的副词 形容情态动词转 象介短语紧挨现;②为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。;③那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 改为：那位失主为表谢意（表目的）昨天（表时间）在电视台（表地点）又诚挚地（表情态）为小赵（表对象）点了一首歌。;④留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。 ;;5、关联词语位置不当： ①沿海城市不仅要改革开放，而且内地山区也需要开放改革。 “不仅”要放在“沿海城市”的前面。 ②注意：当两个或两个以上的分句同一主语时，关联词语放在主语的后边；当各分句不同主语时，关联词语就要放在主语的前边。;1