高中物理人教版课件选修3-1 2.6导体的电阻.pptVIP

6 导体的电阻 1.深化对电阻的认识，了解电阻定律，能用电阻定律来进行有关计算。 2.了解电阻率与温度的关系。 3.理解电阻率的物理意义及概念。 重点：1.实验探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系。 2.对电阻定律的理解。 难点：1.逻辑推理探究电阻与长度和横截面积的关系。 2.对电阻率的理解。 一、影响导体电阻的因素 1.伏安法测电阻 (1)原理：用电压表测出导体两端的_____，用电流表测出导体中 的_____，利用公式R=___求出导体的电阻。 (2)电路图： 电压 电流 2.探究实验 (1)合理猜想：影响电阻R的因素有导体的_____、__________和 _____。 (2)探究方法：___________。 (3)探究过程 ①保持材料和S不变,R与l的关系:_______。 ②保持材料和l不变,R与S的关系:_______。 ③保持l和S不变,R与材料的关系:材料不同,_____不同。 长度l 横截面积S 材料 控制变量法 成正比 成反比 电阻 二、导体的电阻 1.电阻定律 (1)内容：同种材料的导体，其电阻R与它的_____成正比，与它 的__________成反比，导体电阻还与构成它的_____有关。 (2)公式：_______，式中ρ称为材料的_______。 长度l 横截面积S 材料 电阻率 2.电阻率 (1)意义：反映材料_________强弱的物理量，电阻率越小，材料 的导电性能越___。 (2)单位：_________，符号：______。 (3)决定因素：电阻率由导体的_____和_____决定。 (4)变化规律:各种材料的电阻率一般都随_____的变化而变化。 (5)应用：电阻温度计、标准电阻等。 导电性能 强 欧姆·米 Ω·m 材料 温度 温度 【判一判】 (1)一根长导线截成等长的三段，每段的电阻是原来的1/3，电阻率也是原来的1/3。( ) (2)导体的电阻由导体的材料、长度、横截面积共同决定。( ) (3)材料的电阻率随温度的升高而增大。( ) (4)纯金属的电阻率比合金的电阻率大。( ) 提示：(1)电阻率是材料本身的一种电学特征，与导体的长度、横截面积无关，故每段的电阻率与原来的一样，故(1)错； (2)导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，故(2)对； (3)金属材料的电阻率随温度的升高而增大，而半导体材料则相反，故(3)错； (4)纯金属的电阻率比合金的电阻率小，故(4)错。 探究影响导体电阻的因素 1.实验探究导体电阻与其影响因素的定量关系。 (1)实验的原理是怎样的？ 提示：a、b、c、d四段导体串联，每段导体两端的电压与它们的电阻成正比，因此用电压表分别测量它们两端的电压，就能知道它们的电阻之比。比较a、b的电阻之比与它们的长度之比；比较a、c的电阻之比与它们的横截面积之比；比较a、d的电阻是否相等。这样就可得出长度、横截面积、材料三个因素与电阻的关系。 (2)实验中如何实现控制变量法？ 提示：在横截面积、长度、材料三个因素方面，b、c、d跟a相比分别只有一个因素不同：b与a长度不同，c与a横截面积不同，d与a材料不同。 (3)设计实验电路 提示：实验电路如图。 (4)实验结论是怎样的？ 提示：在误差允许范围内，导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，不同材料的导体电阻不同。 2.通过逻辑推理探究导体的电阻与导体长度、横截面积的关系。 (1)建立研究R与l关系的模型(如图甲)：一根长度为l，电阻为R的导体，可以看成是由n段长度同为l1，电阻同为R1的导体串联而成；如何得出R与l的关系？ 提示：总长度l与每段长度l1的关系为： 由串联电路的性质可知， 联立以上两式可得： (2)建立研究R与S关系的模型(如图乙)：一根横截面积为S，电 阻为R的导体，可以看成是由n段横截面积同为S1，电阻同为R1 的导体并联而成；如何得出R与S的关系？ 提示：由并联电路的性质可知： 同时 所以 【知识点拨】 伏安法测电阻 (1)伏安法测电阻原理 由 可知，用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出 通过电阻的电流，就可求出待测电阻的阻值。 (2)电流表内、外接的选择方法 ①直接比较法：适用于Rx、RA、RV的大小大致可以估计的情 况，当 时，采用内接法，当 时，采用外接法， 即大电阻用内接法，小电阻用外接法，可记忆为“大内小外”。 ②计算法:若 采用外接法；若 采用内接法。 ③试触法：适用于Rx、RV、RA的阻值关系都不能确定的情况。如 图所示，把电压表的接线端分别接b、c两点，观察两电表的示 数