高中物理人教版课件选修3-1 3.1磁现象和磁场.pptVIP

【典例2】下列关于磁场的说法中正确的是( ) A.磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的 B.将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用 C.磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D.当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撒铁屑磁场就消失 【思路点拨】 解答本题要把握以下三点： (1)磁场的客观性。 (2)磁场的基本性质。 (3)磁场的特殊性。 【解析】选B、C。磁场是磁体或通电导体周围存在的一种特殊物质，虽然看不见、摸不着，但不管磁体周围是否有铁屑，磁场都是客观存在的，所以A、D错误。磁场的基本性质是对放入其中的磁体或通电导体产生力的作用，所以小磁针偏转是因为受到磁场力的作用；磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的，所以B、C正确。 【变式训练】(2012·湛江高二检测)关于磁场，下列说法中正确的是( ) A.磁场和电场一样，都是客观存在的特殊物质 B.磁场对处在其中的磁体有磁场力的作用 C.磁铁对通电导线不可能有力的作用 D.两根通电导线之间不可能有力的作用 1 磁现象和磁场 1.了解磁现象，了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。 2.了解电流的磁效应及电流磁效应的发现过程，体会奥斯特发现的重要意义。 3.知道磁场的概念及基本特性，知道磁场是客观存在的物质。 4.知道地磁场的特点及对人类生活的影响。 重点：1.知道磁极和电流的周围都存在磁场，磁场是一种特 殊的物质。 2.知道地磁场的特点及应用。 难点：磁场概念的形成及磁场的基本性质。 一、磁现象 1.磁性 物质吸引___、___、___等物质的性质。 2.磁体 具有_____的物体，如磁铁。磁体分为天然磁体和人造磁体。 铁 钴 镍 磁性 3.磁极 磁体上磁性_____的区域。 (1)任何磁体都有两个磁极，悬挂着的小磁针静止时指南的磁 极叫_____(S极)，指北的磁极叫_____(N极)。 (2)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 最强 南极 北极 二、电流的磁效应 1.奥斯特实验 将导线沿_____方向放置在带玻璃罩的小磁针的上方，通电时 小磁针发生了转动。 2.发现 奥斯特实验发现了_____________，即电流可以产生磁场,首 次揭示了_______的联系。 南北 电流的磁效应 电与磁 三、磁场 1.磁场 磁体或通电导体的周围存在的一种特殊_____，能够传递磁体 与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之 间的_________。 2.基本性质 对放入其中的_____或_________产生力的作用。 3.产生 (1)_____周围。 (2)_________的周围——电流的磁效应。 物质 相互作用 磁体 通电导体 磁体 通电导体 四、地球的磁场 1.地磁场 地球本身是一个_____，在其周围产生的磁场叫做地磁场。 2.地磁两极和地理两极的关系 地磁南极(S极)在地理_____附近，地磁北极(N极)在地理_____ 附近，二者并不重合。 磁体 北极 南极 3.磁偏角 小磁针静止时北极的指向与_______之间的夹角。 正南方 【判一判】 (1)磁体上各部分的磁性都是相同的。( ) (2)奥斯特实验揭示了电和磁之间的联系，推动了物理学的发展。 ( ) (3)磁场只存在于磁体的周围。( ) (4)磁体之间的相互作用是通过磁场产生的，而通电导体之间的作用力不是通过磁场产生的。( ) (5)地球的磁场与条形磁体的磁场相似。( ) 提示：(1)磁体上两极的磁性最强，叫磁极，所以(1)错误。 (2)奥斯特实验说明了电可以产生磁，揭示了电和磁之间的联系，所以(2)正确。 (3)磁场不只存在于磁体的周围，在通电导体的周围也存在磁场，所以(3)错误。 (4)磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场产生的，所以(4)错误。 (5)地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，地磁场与条形磁体的磁场相似，所以(5)正确。 磁现象和电流的磁效应 1.电现象与磁现象有许多相似的地方，显示了二者之间可能存在某种联系，结合下表对比分析电现象和磁现象。 提示： 正电荷 排斥 吸引 负电荷 南极 北极 排斥 吸引 2.探究电流的磁效应 丹麦物理学家奥斯特相信电和磁之间应该存在着联系，并多次进行实验验证。请观察奥斯特实验，回答以下几个问题： (1)导线通电后观察到什么现象？实验现象说明了什么问题？ 提示：导线通电后发现小磁针转动了；实验现象说明了通电导线周围存在磁场，磁场对小磁针有力的作用