八年级语文下册课后诗后五首.ppt

默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断,理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头 却又是另一种无可名状的痛苦。 疏通大意 词句赏析 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 “无言”不愿说，无人说，说了也无人理解，说又何用。 “月如钩”残月象征着亲人的离散。 “寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞者”和“被锁者”非“梧桐”和“清秋”，而是词人自己。这几句词情景交融，生动形象地表达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞愁苦之情。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在头。 这几句词用了比喻的修辞手法，把抽象的离愁当作剪不断，理还乱的丝缕来写，形象生动地写出了愁思的纷繁和难以解开，使人仿佛看到离愁就象一团转动的乱丝，紧紧盘绕着人，而无法摆脱。 人生中最高的位置，他坐上了，最大的权力，他拥有过，最美的回忆，他拥有过，然而，人生中最深的痛，他承受过，最大的屈辱，他体味过。 说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟