自用电流的磁场.ppt

* * 电与磁 19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系 奥斯特实验 表明： 。 通电导线周围存在磁场 磁场方向与 有关 实验中注意： ； 。 导线与磁针平行摆放 通电时间不易太长 电流方向 二、通电螺线管 通电螺线管的磁场方向判断 【归纳】 【右手螺旋定则】 右手握住螺线管，四指弯向螺线管 中电流的环绕方向，则大拇指所指的那端就 是螺线管的北极。 安培定则 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。 二、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场一样。 2、通电螺线管两端的极性与螺线管中电流的方向有关。 二、通电螺线管的磁场 3、安培定则 判断磁极与电流方向的关系 + - 判断 跟 之间的关系。 通电螺线管的极性 电流方向 例1、标出螺线管的N、S极。 N S 例2、标出螺线管中电流的方向。 S N S N 电源 例3、标出电源的正负极(图中小磁针静止) N S 练习4：根据图中所示，小磁针所指方向，画出通电螺线管的绕线情况。 N N 例、如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠近放置， a、b和c、d分别是接线端，电源的接线端为e、 f，现将a、e用导线连好。若接通电源后，甲乙 互相吸引，你看应怎样连接？ c d a b 甲 乙 e f 通电螺线管如何能够吸引的更牢固些呢？ N S N S 【思考】 猜想 评估 ①电流: 还有什么办法来增强通电螺线管的磁性呢？ 方案 结论 B、实验中如何控制和测量相关变量？ C、实验中如何反映螺线管的磁性强弱？ 1.当匝数相同时，通过电流越大，磁性越强。 2.当电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强。 A、实验需要的研究方法？ （控制变量法） （滑阻） （电池组） （串联） （匝数不同的螺线管） （转换法） （观察被吸引大头针的数目） 三、探究通电螺线管磁场强弱的影响因素 线圈匝数 n （电流表） 电流强度 I ②匝数: 电磁铁是一个带有软铁芯的螺线管。 在通电螺线管研究的基础上，1825年英国人斯特金将通 有电流的螺线管缠绕在绝缘的铁棒上，发现螺线管的磁 场大大增强，发明了更为实用电磁铁。 ①插入铁芯螺线管的磁性为什么大大增强？ （铁芯被通电螺线管磁化成磁体，加强了磁场。） ②铁芯为何不用钢等其他铁磁性物质替代呢？ 四、电磁铁 【定义】 【结构】 【思考】 改变电流方向磁场方向改变 通电有磁性 断电无磁性 相比永磁体，电磁铁都有哪些优点呢？ 改变 I 和 n 磁场强弱改变 四、电磁铁 【总结】 R 4 3 S2 S1 2 1 R A. S1接1，S2接3 D. S1接2，S2接3 C. S1接2，S2接4 B. S1接1，S2接4 例、如图所示，要使电磁铁磁性最强， 正确的接法是 （ ） 了解生活中利用电磁铁的实例。 五、电磁铁的应用 【活动】 磁极间的相互作用力 【结构组件】 五、电磁铁的应用 【磁悬浮列车】 【工作原理】 观看影片，认识电铃的结构和工作原理。 五、电磁铁的应用 【电铃】 【活动】 电磁铁 敲响 铃铛 接触断路器 铃锤 1.电流流过 2.拉动铃锤 ? 敲响铃铛 电磁铁产生磁场 当按下开关， 3.「断路器」的触点脱离 ? 切断电流 4.铃锤弹回原位 ? 触点重新接合 5.电磁铁再次通电 ? 以上过程不断重复。 返回 五、电磁铁的应用 【电铃】 【结构组件】 【工作原理】 如右图所示。 观看影片，认识电话的结构和工作原理。 五、电磁铁的应用 【电话】 【活动】 碳粒 碳精片 薄铁片 电磁铁 I I 铝膜 〖话筒〗 〖听筒〗 ? 铝膜振动 ? 碳粒受压时松时紧 ? 电阻相应变化 ? 电流相应变化 ? 磁性强弱相应变化 ? 薄铁片振动 ? 发出声音 讲话发声 串联 五、电磁铁的应用 【电话】 【结构组件】 【工作原理】 【结构组件】 S断开 电磁铁无磁性 弹簧恢复锁门 S闭合 电磁铁有磁性 吸引门锁开门 五、电磁铁的应用 【电磁门锁】 【工作原理】 利用电磁铁实现了远程间接控制。 五、电磁铁的应用 【电磁继电器1】 观看影片，认识电磁继电器的结构和原理。 【活动】 低压控制电路安全控制高压工作电路。 简述各部分的特点和工作流程。 五、电磁铁的应用 【电磁继电器1】 【结构组件】 【工作原理】 五、电磁铁的应用 【电磁继电器2】 再认识一种电磁继电器的