跨越百年的美丽 教学设计(新).doc

《跨越百年的美丽》教学设计 教学目标： 1、有感情朗读课文，抄写喜欢的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”内涵。 教学重点： 1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学过程： 一、创设情境 ▲师：请同学们看老师写一个词（板书“美丽”），齐读，看到这个词你能想到什么？ 预设回答：美丽的花，美丽的衣服，美丽的容貌…… ▲师：嗯！看来你们都有一双善于发现美丽的眼睛。但这些美都是外在的美，随着时间的流逝，再美丽的事物可能也会逐渐黯淡失色，但是有一种美，即使跨越了百年之后却依然散发着迷人的魅力。（板书：跨越百年的）这就是今天我们要学习的课文，齐读课题。 二、检查字词 ▲师：同学们课前都预习了，那这些词语你们会读吗？（重点强调“燎”和“卓”） 大屏幕出示生字词（钋 镭 矿渣 溶解 沉淀 分析 烟熏火燎 迄今为止 顽强 侵蚀 乏力 荣誉 头衔 捐赠 人声鼎沸 卓有成效 里程碑 ） 2、自己试着读一读。 3、好，停！谁想读？（指名读词语，如有错误及时纠正）