2016年高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读《论语》对后人地启发.docVIP

主标题：《论语》对后人的启发 副标题：《论语》对后世有何影响，对你有什么启发呢？ 关键词：论语，体例，思想，启发， 难度：3 重要程度：3 内容： 一、《论语》体例 《论语》全书共分20篇，篇名多用每篇首句中的两个字做篇名；每一篇又分若干章，每章长短不一。前后章之间不一定有什么联系，是一个片段的集合体，并非出自一人之手。语录体（以孔子等人的语录为主 / 以记言为主 ），有直录、问答、交谈和夹叙夹议性的等四种形式。《论语》说话人言谈往往有特定的对象、语境，对同一件事可能有不同的说法。 二、《论语》对后人的启发 1、《论语》充分反映了儒家的治国理念——仁。 能够统率《论语》全书的思想是仁。 【延伸】孔子总是根据不同的对象，对“仁”进行不同角度的阐述： （1）“克己复礼为仁”。而要做到这一点，需要个体自觉的道德修养。只有不断反省、循礼而行，才能达到“仁”的境界。 （★克制和礼让，从个人的修养角度谈的） （2）“仁者爱人”的思想。而要达到这一点，就要“己所不欲，勿施于人”；从更积极的角度说，还要“己欲立而立人，己欲达而达人”。 （★宽恕待人，从人与人的相处之道或处理人际关系角度谈的） 2、孔子在教育方面也有很多精辟的言论，其主张“有教无类”和“学而不厌，诲人不倦”。体现在以下两个方面： （1）从治学的角度看，孔子主张“知之为知之，不知为不知，是知也”（★求实）、“敏而好学，不耻下问” （★好学、下问）的学习态度，提倡“温故而知新”（★故→新）的学习规律，强调“学而不思则罔，思而不学则殆” （★“学”“思”结合）的学习方法。 （2）从教育的角度看，孔子特别注重因材施教，同时很强调把握时机，进行启发式教育。 3、《论语》当中还有不少为人处世的格言警句，极富哲理性和启发性。 比如“益者三友，损者三友”、“君子三戒”、“人而无信，不知其可也”（人要讲信用）、“见贤思齐”、“君子坦荡荡” “匹夫不可夺志也”、“岁寒，然后知松柏之后凋也”（真正的君子）、“君子病无能焉”、“工欲善其事，必先利其器”（准备工作非常重要）等等。 【延伸】 （1）孔子很重视周礼，在春秋时期礼崩乐坏的动荡局势下，他希望社会和个体都能以“礼”为根本。而“仁”的实现，正有赖于对“礼”的施行。 （2）至于什么是“克己复礼”？孔子也有明确的说明，那就是“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。实际上，就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。 （3）建设一个充满仁爱的社会，为政者最主要的责任就是用道德感化来治理国家。强调为政者必须关注民众的需求，同时还要宽刑罚而重教化，对民众“道之以德，齐之以礼”。而要做到这一点，为政者首先必须端正自己。只有这样，才能实现“博施于民而能济众”的仁政思想。