2016年高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 分析文本表现手法地步骤.docVIP

主标题：分析文本表现手法的步骤 副标题：正确的解题步骤，准确的术语是答题制胜的法宝。 关键词：文本，表现手法，解题步骤 难度：3 重要程度：4 内容： 规范答题 一、分析表现手法题 1．审题 实用类文本考查表现手法，一般放在实用类文本的独特手法上。因此，它在命题上有明确的指向。审题要审准这种指向。如题干明确要求从修辞手法角度分析。另外，注意题干的提示或暗示角度。如“文章引用了文中××的话有什么作用”，这是提示从“引用”手法作答；又如“文章列举了数字，有什么作用”，这是提示从“列数字”这一说明方法作答。 2．答题 (1)一般与具体结合。这主要是针对文体基本特征的分析而言的。不管是传记还是通讯，它们都具有区别于其他文体的基本特征。当我们要分析的是传记时，就应该抓住传记的特征来分析。另外，具体到某一实用类文本，它自身会有区别于其他同类文体的个性特征，这个特征是“这一个”文本所具有的，结合“具体”分析，才是准确的。 (2)侧重一点突破。这主要是针对文本的主要表现手法的分析而言的。表现手法是作者用来实现其写作意图，表现其中心思想，再现或表现生活的一切手段。任何一个文本都难以单纯地依靠一种表现手法完成写作。它有主要的表现手法，也有次要的表现手法。而对主要的表现手法，我们抓住重点进行深入细致分析，是能分析出来的。这样，我们分析的注意力就要集中，笔墨也不能过于分散。这种题目最忌蜻蜓点水式的分析，如有其他主要的表现手法，我们可以简略写出，这样既可以保证答题的全面，又可以使答案变得丰实。 (3)注意效果解读。分析文体特征或表现手法，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，还必须分析它们的“效果”。分析“效果”：一是从作者的表达考虑，看他这样做对他的表达会带来怎样的方便；一是从阅读者考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。实用类文本的文体特征与表现手法是紧紧连在一起的，如传记的文学性特征与传记作者采用的传写方法是分不开的。离开“效果”分析文体特征或表现手法，是很容易流于浮泛空洞的。 【常见的表现手法及其表达效果如下象征 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味 扬抑 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。 托物言志 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。(把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论表达出来)含蓄，能给人留下思考的余地和想象的空间。 白描 不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以最经济最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。 虚实结合 抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。 借景抒情 通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 开门见山 文章开头直入正题，不拐弯抹角。 衬托或渲染 用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。 点面结合 叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。 以小见大 抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。 联想想象 联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。 动静结合 以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。 对比 突出事物特点，使形象鲜明。 2