传播学复习资料2013年4月.docxVIP

温馨提示：因内容是手动输入电脑的，在输入资料的过程中，会有些错字，所以要求完美的童鞋请谨慎下载。相对来说，这套复习资料还是比较完善的，可以让童鞋们对传播学了解到一个大概，当然，它只是对传播学资料的一个简化，但不能代表传播学整本书的全部。最后，希望我的这个资料能帮助到各位童鞋，祝大家顺利通过考试。第一章传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。传播学：研究人类一切传播行为传播过程的发生、发展的规律，以及传播与人和社会的关系的问题。自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。传播的主要层次：自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播人际传播：狭义：指人与人之间面对面的信息交流，也称亲身传播。广义：包括亲身、群体、组织三个人际传播的层次。群体传播：即团体传播，也叫小群体传播，是指人们在群体的范围内进行信息交流活动，也介乎于人际传播与组织传播。组织传播：是一种有组织、有计划、有领导、有一定规模的信息交流活动。大众传播：是指传播通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视等，对极其广泛的受众所进行的传播活动。大众传播的特点：？它需要借助特定的传播媒介传递信息；大众传播所传达的信息是公开的、面向社会的。大众传播的信息基本上是单向流动的，受众的反馈是有限的、滞后的；现代科学技术特的飞速发展，使大众传播的信息传递更为快捷与广泛。大众传播的内容多半是由组织和职业传播者发布的，而不是由个人发出的。传播学与大众传播学的关系？概念不同：传播学研究人类一切传播行为和规律；　大众传播研究大众传播事的内容、过程、功能与效果。研究领域不同：传播学比大众传播学更为宽广。联系：人际传播是大众传播的基础。传播学和新闻学的不同之处主要是？传播学重视理论研究，而新闻学重视业务研究。研究方法上不同：传播学是定量分析法；　新闻学是定性分析法。研究对象上：研究对象有重合之处，但亦不尽相同。第二章１、传播学的诞生条件？作为一门独立学科传播学诞生于２０世纪４０年代，诞生在美国①从主观条件看：人类的认识能力空前提。②从客观条件看：传播的作用和影响极端凸显，传播活动日益频繁化和复杂化，给人类带来了一种全新的、重大的冲击。２、传播学诞生在美国的原因？Ａ　客观原因：媒介背景从媒介角度来看：报纸曾被称为第二国会；　从政治角度看：报纸的作用越来越大，美国第三届总统杰弗逊甚至不无夸张的宣称：宁要报纸、不要政府。从经济角度看：媒介传播大量经济信息，其次媒介本身成为企业。从社会角度看：媒介给大众带恶报利与弊都得到了充分的显现。Ｂ　主观原因：科学背景１９世纪末至２０世纪中的美国，在多种因素的作用下，成为当时世界上最适宜开展科学研究的沃土。大量学科的发展奠定了传播学的学科基础。３、传播学的学术渊源：行为科学、信息科学４、奠基人对创立传播学的项献。（５个人的主要贡献）拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰、施拉姆：拉斯韦尔　贡献：①提出了传播５Ｗ模式。②提出了“社会传播”的概念。③倡导并亲身实践了“内容分析法”。代表作：《世界大战的宣传技巧》、《传播在社会中的结构和功能》卢因　贡献：①首创了“群体动力学”和“场论”　　　　　　②提出了把关人的概念　　　　　　代表作：《解放社会矛盾》拉扎斯菲尔德贡献：①首创“二级传播模式”，破除了“魔弹论”。　　　　　　　　　②倡导、确立了“实地调查法”　　　　　　　　　代表作《人民的选择》、《个人的影响力：人在众传播中的作用》霍夫兰：①从微观角度，对传播技巧进行了总结。　　　　②其主要方法是控制研究法；　　　　代表作：《传播与说服》、《耶鲁大学关于态度和传番研究的丛书》施拉姆：①使传播学作为一门独立的学科，崛起于“学术的殿堂”。　　　　②建立传播学研究机构；　　　　③编辑出版著述。　　　　代表作：《男人、女人、讯息和媒介——人类传播概论》、《大众传播和社会发展》５、中国特色的传播学研究体现在哪三个层次？２０世纪５０年代传入中国①以中国传播实际为材料②能切实为中国的传播事业服务③能创造出新颖、独到的学术观点和理论构架，从而为世界传播学的理论宝库增添新的财富。第三章１、传播过程：传播现象的结构、要素和各个要素之间的关系。２、传播的一般任务：研究人类一切传播行为和传播过程的发生、发展的规律及其与人和社会的关系。主要任务：研究传播的过程和效果。３、伯洛理论：传播是一个动态的过程；传播过程是一个复杂的结构；传播过程的本质是变动的。ＳＭＣＲ(讯息来源—讯息－渠道－受者)４、理论：指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。５、模式：指再现现实的一种理论性的、简化的形式。理论为主，方法为辅；理论指导方法，方法为理论服务。６、传播过程基本模式：传统线性模式、控制论模式、社会系统模式。７、线性模式：拉斯韦尔模式、申农韦弗模式、布雷多克拉斯韦尔５Ｗ布