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2015秋八年级期中必背 逆反心理产生的原因是什么？具体表现在哪些方面？有什么危害？ 原因：子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感 表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 第二课 我与父母交朋友 28、▲怎样理解父母的严？（或：为什么会有亲子冲突？或:为什么成长会有烦恼?）学在荆州P36－１7题（1）(进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，但在父母眼里，我们总是长不大的孩子。父母责怪我们不服管教，我们觉得家长唠叨，于是矛盾就产生了。(我们与父母在兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。(望子成龙，望女成凤，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们要理解、体谅父母的苦心。 29逆反心理产生的原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感。 30、▲怎样克服逆反心理？（或：怎样正确对待逆反心理？） (与父母平等交往，帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择；（注意分析材料）学在荆州P35－１5题（2）(在情绪冲动时，努力克制自己。 31逆反心理和逆反行为的后果怎样？逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。 32、▲解决亲子矛盾和冲突的积极做法是什么？怎么沟通？学在荆州P36－１7题（2） (对矛盾和冲突，既不能漠视也不能夸大，积极的做法是子女与父母沟通，化解矛盾，与父母携手同行。(我们与父母沟通的过程，其实是明辨是非，寻求最佳结果的过程。(我们要掌握与父母沟通的基本要领(针对材料，看是否要扩充)其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会减少。④我们要了解与父母交往的艺术(针对材料，看是否要扩充) 33与父母交往的艺术是什么？ 赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。 第四课老师伴我成长 34、▲为什么要尊敬老师？（或：老师的作用；或：老师的影响）①老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。教给我们做人的道理，还帮助我们掌握知识和技能。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。教师用人格影响人格，教师的巨大力量在于作出榜样。③知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。（注意看材料）学在荆州P35－１6题（2） 35新型的师生关系是怎样的？ (新型的师生关系建立在民主平等的基础上。(师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。(老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 36▲如何共筑良好的师生关系？（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。④与老师交往的礼仪：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。 37▲为感恩老师，我们在日常的学习生活中应当怎样做？学在荆州P36－１8题（3） (尊重理解老师，与老师分享快乐与烦恼；(积极协作配合老师的工作；(正确对待老师的表扬与批评。 第六课 网络交往新空间 38、为什么说网络交往是把锋利的双刃剑？ ①网络的积极作用：为我们了解时事，学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。我们能够利用网络技术，做一些对自己、对他人、和社会有用的事情，体现自己的人生价值。②网络的消极作用：青少年沉迷网络荒废学业；摧残身心；浪费时间、精力和钱财；甚至诱发违法犯罪行为等。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。网络交往的对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性。(正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，享受网络交往的乐趣。 39、▲怎样合理利用网络（或：怎样对待网络？）学在荆州P40－１6题（2）①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息。②学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。③善于利用网络技术，做一些对自己、对他人、和社会有用的事情，体现自己的人生价值。 40、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性 41、怎样享受健康的网络交往？（或 ：怎样在网络交往中保护自己？） ①提高安全防范意识，提高自己的辨别觉察能力及抗诱惑能力。②不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。③现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友满足自己的情感需求，以免受骗上当。④要遵守道德和法律。 第七课 友好交往礼为先 42、▲礼貌的重要性：①礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的