南师大考研李良荣《新闻学概论》第五章 人内传播与人际传播 笔记.docVIP

第五章 人内传播与人际传播 一、作为能动意识的思维活动的人内传播 1、定义： 人内传播：指的是人接收外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。 2、特点：社会性、双向性、互动性 （1）人际传播与外部过程保持着衔接关系。作为一个个体系统，他的输入源泉是外部环境，输出的对象也是外部环境。 （2）本质上是对社会实践活动能动的反映。具有鲜明的实践性和社会性。人际传播般伴随着创造性思维成果，是推动人类文明发展的巨大动力。 （3）人内传播是其他一切传播活动的基础。任何一种其他类型的传播都必然伴随很人内传播的环节，而人内传播的性质和结果，也必然对其他类型的传播产生重要影响。 3、人内传播的主要环节和要素构成： （1）感觉—试、听、嗅、味、触； （2）知觉—例如我们对西瓜的知觉就是对其形状、颜色、味道等的各种单一感性信息属性的认识； （3）概念—人脑中的信息处理过程，同样是一个驾驭和操作符号的过程； （4）判断—判断意味着对思考的对象和事物有所断定和作出结论，这是人们决定态度和行为决策的基础； （5）推理—从已知中发现未知的创造性思维活动、 二、作为社会心理过程的人内传播 1米德的“主我”与“客我”理论 布鲁默的“自我互动”理论 1969年《象征互动论》中提出。他认为，人拥有自我的社会存在，人在将外界事物和他人作为认识对象的同时，也把自己本身作为认识的对象。在这个过程当中，人能够自己认识自己，与自己进行沟通与传播，并能够对自己采取行动。“自我互动”在本质上来说是与他人的蛇互动的内在化，即与他人的社会联系在个人头脑中的反映。 3、内省式思考——人内传播的一种形式 内省式思考是与周围的社会环境、他人有着密切的联系、这个过程是重新构筑自我与他人关系的过程。 基摸理论 基模：指的是认得认知行为的基本模式，或者叫心智结构、认知引导结构。 特点: (1)基摸诗人与生俱来的行为模式之一但是随着人的成长可以发展和改造； （2）基模是一种知识分类体系，称层化结构，类似于一个树形图，具有一般化和抽 象化的性质； （3）基摸是知识的基束或有机的结合； （4）基模的功能是在我们遇到新信息时。通过动员和组织原有的知识和经验，补足新的要素来进行处理，对信息的性质进行判定，预测其结果，以确定我们对新信息的反应；具有预测和决策控制功能。 阿克塞尔罗德基模理论的信息处理过程模式 当我们接触到一个新的信息或事件时，头脑中的相关基模就会被激活，参与到信息处理的每个环节中； 当新信息的各项特征与我们认知基模相吻合的时候，我们倾向于按原有的解释和态度开对待它；而有不吻合之处时，我们会对新旧信息的各项特征进行对比，补足新信息，确定新的态度和解释； 新信息的处理结果会对认知基模缠身两种影响，处理结果与原有基模相吻合—强化作用。不吻合。修还—形成新的认知。 作为每次信息处理的结果，不论是被强化还是形成新的基模，都会作为分析、判断、推理参与到下一个信息处理过程中。 五、查德.佩蒂的“详尽分析可能性”理论 该理论认为，每个人都会以两种不同的方式处理信息，一种是沿“核心路径”，一种是沿“边缘路径”。两种路径可能同时存在。 如果对信息的某些特征、环节比较关注，对另一些特征、环节、细节没有兴趣，会沿“边缘路径”加以处理 详尽分析发生的概率与当事人的动机和能力有关，也就是说，当个人与信息设计的问题关系密切、有较强烈的人之需求、或较强的责任感，并且具备相应认知能力之际，我们会沿“核心路径”加以处理 一般认为，由“核心路径”的详尽信息处理所引起的认知结构或基模的变化更深刻。 人际传播及其动机 定义：人际传播是个人与个人之间的传播活动，也是有两个个体系统相会连接组成的新的信息传播系统。人际传播是一种最典型的传播活动，也是人与人社会关系的体现。 动机：（1）人际传播的首要动机和目的是获得信息； （2）建立与他人的社会协作关系，是人际传播的基本动机。要谋求与他人合作，就必须进行说明、解释、协商等各种各样的沟通活动； （3）自我认知和相互认知； （4）满足人的精神和心理需求。 人际传播的特点和社会功能 特点： 这里所说的非制度化，主要指传播关系的成立上具有自发性、自主性和非强制性，人际传播是建立在自愿和合意的基础之上的。 社会功能： 库利的”镜中我“理论 他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动性形成的，他人对自己的评价态度是等，是反映自我的一面镜子，个人透过这面”镜子“认识和把握自己。因此，人的自我是在于他人的联系中形成的，这种联系包括三个方面： 关于他人如何”认识“自己的想象； 关于他人如何”评价“自己的想象； 自己对他人的这些认识或评价