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仿真培训教室技术方案方案大全
仿真培训教室技术方案
2017年3月14日
目 录
一、现状分析 1
(一)培训教室 1
(二)OTS仿真培训教室 2
二、功能与定位 3
三、解决方案 3
(一)培训计算机 3
(二)硬盘保护系统(EDU) 3
1、培训教室网络结构图 3
2、主要功能 3
(三)课堂管理系统 3
1、屏幕广播功能 3
2、屏幕监控 3
3、白屏肃静 3
4、视频录制与视频播放 3
5、在线考试 3
6、语音教学 3
7、信息交流 3
8、一键协同浏览网页与一键选取学员答题 3
9、作业收发 3
10、限制功能 3
11、一键远程控制及一键清屏 3
12、设备启动 3
13、支持各类系统和设备 3
14、IT运维管理 3
(四)课桌选型 3
1、培训课桌选型 3
2、座椅 3
3、显示器升降机 3
4、计算机外形尺寸 3
(五)培训教室 3
四、投资预算 3
仿真培训教室技术方案
一、现状分析
南阳石化公司现有培训教室两间,分别位于管控中心大楼第二层东西两侧,位于东侧教室称为培训教室,位于西侧的教室称为OTS仿真培训教室,两间培训教室功能配置如下:
(一)培训教室
培训教室由人事处负责管理,主要进行理论培训和纸质试卷考试,室内硬件设施如下:
1、设有22张双人课桌,共有44个学员席位,讲台设有2张双人讲桌,2个老师席位;
2、1套投影系统,包括1台分辨率为1024*768、3000流明的投影机和1副120英寸投影电动幕布;
3、1套音响系统,其中讲台两侧挂有2台12英寸音箱,讲台设有1支有线话筒;
4、1台板书录制摄像机;
5、1块玻璃白板。
培训教室存在的问题:
1、教室未配置计算机系统,培训时由授课老师提供计算机,通过VGA数据线连接投影机,因此只能进行理论知识培训,不能实现计算机操作培训;
2、视频录制摄像机与公司视频录播系统连接,每次需要录制授课老师课件或者板书时,由科技信息部事先开启视频录制功能,授课结束后要及时关闭,其操作复杂,录制的视频效果差,员工只能通过远程服务器点播才能查看到视频;
3、不能实现网络化考试和评卷,每次培训后都只能进行纸质试卷考试,考试组织和评卷效率低,工作量大;
4、学员课桌无话筒,授课老师与学员之间的互动和交流不方便;
5、投影画面受窗户阳光和室内灯光影响较大,课件画面不清晰;
6、双人课桌没有隔档,没有私密性,不适合考试。
(二)OTS仿真培训教室
OTS仿真培训教室建于2010年,其内有八台计算机安装有霍尼韦尔公司开发的仿真培训软件,在装置开车阶段进行过装置仿真操作培训,之后再未用过。OTS仿真培训教室由仪电运行部和人事处共同管理,教室内硬件配置如下:
1、设有23张双人课桌,46个学员席位,1个管理员席位,1个授课席位;
2、45台学员计算机,其中有8台安装有霍尼韦尔仿真培训系统,1台管理机;
3、1套投影系统,包括1台分辨率为1024*768、3000流明的投影机和一副120英寸投影电动幕布;
4、1套音响系统,包括1支无线话筒,6个吸顶式喇叭;
5、1台视频板书录制摄像机;
6、1块玻璃白板。
OTS仿真培训教室存在的问题:
1、多媒体教室设施配置不完善,培训教室管理系统,导致课件不能通过网络显示到学员计算机屏幕上,老师不能监控到学员操作过程,不能对学员上网行为进行管理,不能实现老师对学员远程协助和教学互动功能,培训完成后不能实现网络考试与阅卷等功能,浪费了计算机及其网络设施;
2、计算机系统无硬盘保护功能,学员计算机极容易因误操作、感染木马病毒、安装软件等原因导致计算机出现故障,计算机维护和软件安装工作量大,效率低下,直接导致培训教室使用率不高;
3、投影画面受窗户光线和室内灯光影响,课件显示不够清晰;
4、授课视频录制困难;
5、双人课桌没有隔档,没有私密性,不适合考试。
二、功能与定位
结合以上分析,新建仿真培训教室应建设为一个基于网络数据共享、高度智能化的多媒体培训教室。培训教室的功能应满足以下要求:
(一)满足公司新建八套装置仿真培训系统运行和培训需要;
(二)满足日常管理培训、技术培训、软件操作培训、视频培训、网络培训以及纸质试卷考试、网络考试和自动阅卷功能,支持多媒体课件;
(三)系统具备完善的数据保护功能,实现管理机、学员机分区管理、分区保护、数据备份与恢复功能,实现IP地址和计算机名集中管理功能;
(四)具备网络同传功能,将管理机备份数据通过网络传输到所有学员机,实现快速部署培训环境,提高系统维护效率;
(五)能够实现集中管理学员计算机功能,老师与学员教学过程互动与交流,老师与学员操作画面切换并广播式投送,统一开关机,实现在线考试等管理功能。
(六)采用独立、带隔板的计算机培训课桌,显示器可隐藏在桌面以下。
三、解决方案
(一)培训计算机
机房计算机以满足仿真培训系统
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