王冠五年级教案完整.doc

教科版 五年级下册 逸夫小学 王冠 2015.09. 中小学教师职业道德规范 　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利. 二、爱岗敬业。忠诚于人民教教育事业。对工作高度负责，认真备课上课。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。尊重家长 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 教科版小学语文五年级上册教学计划 （2015－2016学年度第一学期） 一、学生基本情况分析　　共有学生，男生，女生人，学生整体状况良好，几个学期以来，总成绩一直不错，课堂行为习惯已经养成，并处于最佳状态。　　1、全班学生思想积极要求进步，整体素质较高，只要学校或班级布置的内容，都会积极参与，达到100%的效果。平时学校组织的各级各项活动，参与率达到90%以上，个别孩子由于性格过于内向，不喜欢参与这些活动，今后还要多鼓励这些孩子参与活动，争取全班齐飞，达到全体参与。　　2、全班同学完成作业都很积极，在五年级之前，完成作业情况达到100%，而且完成效果好。四年级有几个孩子有时作业完成的不是很好。如：、。找家长分析原因后发现，孩子长大了，开始会偷懒了。这学期将采取行之有效的方法，使这些孩子能改掉这些毛病，争取每日都能及时按时完成作业。　　3、由于低年级时与家长联系较好，大部分家长都能每日或隔日抽查孩子的作业，并及时恰当的给予评价，与老师联系，这样相对来说，减轻了我的负担，也督促孩子养成了好习惯，为取得好成绩打下坚实基础。　　4、学校一直关注学生的书写能力培养，班级中有几个学生书写质量不达标。这学期我已经下定决心在学生书写时下大功夫，写规范字，使孩子们整体书写水平有所提高。　　5、两年来我们一直坚持名言、古诗的积累，课外阅读的养成与训练。我和班级孩子们一直响应学校号召每日早午来就开始读书，学生们习惯养成特别好，读书责任员负责组织。这样坚持，对于孩子们的口语表达的训练和书写能力的培养有着重要的作用。二、本学期教学内容及目标　　本学期是第九册，，略读课，古诗，口语交际课，习作课，七色光课。　　（一）、知识目标　　1、有较强的独立识字能力，硬笔书写楷书有一定的速度。　　2、正确流利有感情的朗读课文，默读一般读物每分钟达到300字的速度。　　3、联系上下文理解词语在语言环境中意义。　　4、在理解课文过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法　。　　5、学写读书笔记和日常应用文。　　（二）、能力目标　　1、能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感。　　2、学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。　　3、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏，体味作品的内容和情感。　　4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。　　（三）、情感态度、价值观　　1、培养爱国主义情感，让学生认识到今天的生活来之不易，牢记革命前辈和革命先烈的丰功伟绩。　　2、教育学生铭记前父母对自己的亲情，在思想情操上受到熏陶和启迪。三、教材内容、教学建和方法　　1、识字、写字教学　　有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。　　2、阅读教学　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境环境中的意义，辨别词语的感情色彩。　　3、习作（写话）　　学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内习作半学年8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。　　4、口语交际教学　　与人交流能尊重、理解对方。表达要有条理，证据、语调适当。在交际中注意语文美，抵制不文明的语言。　　5、语文七色光　　为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划为主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。四、提高教学质量的主要措施　　1、坚持学生语文“每周练”，写一篇完整的作文；　　2、认真用