第3章《最大值、最小值问题》.ppt

练一练·当堂检测、目标达成落实处 D 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 练一练·当堂检测、目标达成落实处 －71 练一练·当堂检测、目标达成落实处 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 填一填·知识要点、记下疑难点 端点 极值点 极值 端点处 最大值 最小值 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 研一研·问题探究、课堂更高效 练一练·当堂检测、目标达成落实处 D 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2（一） 2.2　最大值、最小值问题(一) 【学习要求】 1．理解函数最值的概念，了