细胞的分化与全能性(一轮复习)-1.ppt

第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 细胞的分化与全能性 第四单元 细胞的生命历程 (1)概念：在个体发育中，由 增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 的过程。 (2)特点：普遍性、持久性、稳定性和 。 (3)意义： ①细胞分化是生物 的基础。 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高各种生理功能的效率。 1.细胞的分化 一个或一种细胞 稳定性差异 不可逆性 个体发育 专门化 细胞分化的过程 分化的机理 执行不同的功能 体现不同的形态结构 相同的 核DNA 基因的选择 性表达 不同的 mRNA 产生 不同的 蛋白质 (4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中 的执行情况不同，即基因的 表达，转录出不同的 ，控制合成出不同的 。 (5)标志： ①分子水平：合成了某种细胞特有的 ，如唾液淀粉酶、胰岛素等； ②细胞水平：控制形成 。 遗传信息 选择性 mRNA 蛋白质 蛋白质 不同种类的细胞 1．(2016·全国百校联考)下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　) A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成 C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因 解析　细胞分化应体现细胞“与众不同”的特点，A～D中，A、B、D各项在各种细胞中均可存在，但只有红细胞才会存在血红蛋白，故可体现“分化”。 答案　C 晶状体蛋白基因、胰岛素基因、血红蛋白基因分别在晶状体细胞、胰岛B细胞和红细胞中表达；呼吸酶基因在所有活细胞中都表达。 答案：B 2.细胞的全能性 (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 (2)实例： ①植物组织培养说明植物细胞具有全能性。 ②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。 解析? 细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，是不可逆的。 答案：B 细胞分化具有不可逆性。 2.(2012·天津理综，1)下列有关干细胞的叙述，错误的是(　　) A．自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 B．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 C．组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病 解析　自体干细胞不会被自身免疫系统识别为抗原，因此通常不会引起免疫排斥反应；胚胎干细胞全能性较高，在体外培养不但能增殖，更易被诱导分化；细胞更新，包括细胞的凋亡和新细胞的产生；造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病。 答案：B 判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点、终点 起点------离体的细胞、组织 终点------完整的生物体 由种子发育成个体不能证明体细胞的全能性；由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。　 （1）离体（未脱离植物体的细胞不能表现出全能性） （2）一定的营养物质 （3）植物激素 （4）适宜的环境条件 5.细胞全能性表达的条件： 3．比较细胞分裂与细胞分化的区别和联系 (1)细胞分裂使细胞 增多，细胞 不变。 (2)细胞分化使细胞 增多， 不变。 (3)细胞 是细胞 的基础。 数目 种类 种类 分裂 数目 分化 （1）蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄峰证明了动物细胞具有全能性。（ ） （2）转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性。（ ） （3）壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性。 （ ） （4）细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。（ ） （5）免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力。 （ ）