综合改错复习加强化练习(有答案)-1.ppt

（1） 搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。（2） 前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。（3） 成分残缺：公园里开满了。 ;;（7） 指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一 下。 （8） 大小概念并列：南京是我国六大古都。 （9） 关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 （10） 归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。 ;（11） 一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。 （12） 不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。 （13） 褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。 （14） 比喻不当：万里长城像一条长蛇。 ;修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。 1、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 2、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 3、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 4、检查,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意……;一、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句4处）。 　　　“六一”节那天上午。我们穿上节日的新装和红领巾，兴高彩烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辐导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。;;;;;;;;;