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建设法治国家 课件的
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
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目的?
出发点好=事情办得好?
依据?
启发?
探究活动一:阅读教材第68~69页山杠爷的案例,了解情景。
违法侵权的表现?
导入
德治要与法治结合,必须依法治村;法治是治理国家最合理的模式
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第一目:依法治国的基本要求
探究活动二:欣赏图片,谈想法。
研习新课
依法治国
建设社会主义法治国家
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依法治国就是 在 的领
导下,依照 规定,通过各种途径
和形式管理 ,管理 ,
管理 , ,
主体
领导者
依据
客体
目的
广大人民群众
党
宪法和法律
国家事务
经济文化事业
社会事务
保证国家各项工作都依法进行
逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
1.依法治国的科学内涵
第一目:依法治国的基本要求
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2.依法治国的基本要求
第一目:依法治国的基本要求
探究活动三:阅读教材第69页“房地产开发商案”内容,搞清案由,认真讨论思考问题。
哪些要求?
怎么办?
说明什么问题?
有法可依、有法必依
执法必严、违法必究
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2.1 依法治国的前提条件──有法可依
第一目:依法治国的基本要求
有法可依-----
新的《机动车排放污染防治办法》
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2.2 依法治国的中心环节──有法必依
第一目:依法治国的基本要求
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2.3 依法治国的关键和重点──执法必严
第一目:依法治国的基本要求
比较后谈看法。
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2.4 依法治国的必要保证──违法必究
第一目:依法治国的基本要求
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3.法治与德治相结合
第一目:依法治国的基本要求
文献探究:认真阅读下列材料,谈谈你对这段讲话内容的理解
江泽民在讲话中强调指出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”
法治,以其权威性和强制性规范社会成员的行为,
令人不敢破坏规则;
德治,以其感召性和劝导力规范社会成员的行为,
让人不愿破坏
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