信息技术教师实践性知识的现状与影响因素分析.PDFVIP

师专业发展 总第 99 期 中国电化教育 圆园11援12 文章编号：员园园远要怨愿远园渊圆园11冤12要园060要05 息技术教师实践性知识的 现状及影响因素分析 1 1 2 1 李玉斌 ，杨小堂 ， 丽岚 ，侯琳琳 渊1.辽宁师范大学 计算机与信息技术学院 辽宁 大连 116081 曰 2.东软集团渊大连冤有限公司 辽宁 大连 116085冤 摘要：实践性知识是教师知识结构中的重要组成部分，对教师专业发展和改进教学实践具有重要的作用。为了掌 握信息技术教师实践性知识的现状及其影响因素，在梳理有关实践性知识研究成果的基础上，结合教学系统的核心 要素，建立了“4 ×2”的分析框架。以此框架为核心，利用调查、座谈和实践反思等混合研究方法，对信息技术教师实 践性知识的现状及其影响因素进行了统计和分析。研究发现：信息技术教师的实践性知识总体水平偏