长度的测量崔鹏资料.ppt

长度和时间的测量 （第一课时） 2016.8.28 学习目标 1.知道长度的单位及单位之间的换算关系。 2.可以学会一些特殊的测量方法。 3.会使用适当的工具测量长度。 我们的感觉可靠吗？ 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 情景导入： 目标一： 一.请同学们阅读教材P10、11，完成下列问题 1.____, ______,________等，都是我们熟悉的测量仪器和工具 2.长度的基本单位是____。国际单位制中，米的符号是____。 3. 成年人走两步的距离大约是_______，课桌的高度大约是_________。 4. ①长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm ②测量长度的工具： 直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺 5.长度之间的换算： 1 km=______m,1m=______dm,1dm=______cm, 1cm=______mm,1m=______μm,1m= ______nm. ①长度的单位： km → m → dm → cm → mm → μ m → nm?( 要求学生熟练掌握各进制 )? ②测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺） 、螺旋测微器、游标卡尺 1000 10 10 10 106 109 米 m 尺 钟表 温度计 1.5m 0.75m 二、长度的单位（教师指导） 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 光年：光在一年内所通过的距离。 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 3．常用长度单位之间的换算 1cm 三.目标训练 1.完成下列单位的换算 83000μm=______m. 60km=______dm 2.下列长度单位换算正确的是（ ） A 96nm=96×10-3=9.6×10-2μm B9.6cm=9.6×10mm=96mm C9.6cm=9.6cm×10=96mm D9.6cm=9.6÷100dm=0.096m 目标二： 一.请同学们阅读课本P11，导学P5，名校P1，完成问题 刻度尺的正确使用： 1.正确使用刻度尺要做到 : ______、 _____、 _____、 _____、 _____ 、 _____ 。 2.选 测量前要对被测量单位的长度进行估计 然后选择_____的刻度尺 。 3. 认清刻度尺上标注的_____、_____ 、_____和__________的位置 （1）如果刻度尺的零刻度线已经磨损，则应重选一个_____作为测量的起点 （2）量程就是刻度尺的________，要看刻度尺的测量范围是否满足要求 （3）分度值是____________之间的长度，它决定着刻度尺的__________，分度值越_____， 测出的结果越准确。分度值的选择要根据具体的测量情况来定，并不是每次测量都是越精确越好。 会选 会认 会放 会看 会读 会记 合适 单位 量程 分度值 零刻度线 刻度值 测量范围 相邻两刻度线 准确程度 小 二、长度的测量：（教师指导） 刻度尺 三角尺 卷尺 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 皮尺 比较精确的长度测量工具 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 会认: 2、正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 会放： 刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐; 使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 × √ 会读： ２.７８cm