撑起心灵的一片天.docVIP

2013-2014年度盐城市优秀教育科研论文评选申报表 ? 作者姓名 ?闵沪平 工作单位 ?滨海县正红镇第二中心小学 县区 ?滨海县 联系电话 论文类别 ?班主任工作 类别代码 ?L 论文题目 《“三心”—?心灵的润滑剂》 论文摘要 苏霍姆林斯基说：“教育是人和心灵上最微妙的相互接触。”班主任作为班集体的组织者和指导者，其工作不仅仅是文化知识的教育，更应是一种人格教育。爱学生是教师的天职，它是学生向上的动力，能为学生撑起心灵的一片蓝天。 用爱心温暖学生的心田。 用耐心叩响学生的心扉。 用细心塑造学生的心灵。 备注：本表除编号外由论文作者自填。论文分类要填正确，参见论文类别及代码。本表一律装订在论文的首页。 2013-2014年度盐城市优秀教育科研论文评审表 ? 类别：???班主任工作 ?????????????????????编号： ? 初评： 结果 A B C 得票 ? ? ? ? 评委签名：???????????? ? ? 复评： 结果 I II III 得票 ? ? ? ? 评委签名：???????????? ? ? 终评： 结果 一 二 三 得票 ? ? ? ? ?评委签名： 撑起心灵的一片蓝天 苏霍姆林斯基说：“教育是人和心灵上最微妙的相互接触。”班主任作为班集体的组织者和指导者，其工作不仅仅是文化知识的教育，更应是一种人格教育。爱学生是教师的天职，它是学生向上的动力，能为学生撑起心灵的一片蓝天。 一、用爱心温暖学生的心田。 1、尊重是爱之核心。尊重学生，就是要保证学生的主体地位，发挥学生的主体作用，这不仅反映在教学上，也体现在班级管理中。每次接手新的班级，我都会建立“悄悄话信箱”，既鼓励学生给任课老师提出良好的建议，也支持学生参与班级管理，为班级事务出谋划策。对于他们的心声，哪怕是只言片语，我都认真对待，及时反馈。平时班务工作中，我坚持“与学生商量办事”的原则。如每次班队活动，必须先征求全体同学的意见，集思广益，共同制定主题及活动形式，使每位学生都成为班会的主人，提高学生在班队活动中的参与度。 2、理解是爱之桥梁。理解学生，就是要懂得学生的真实想法，体谅学生的过激行为。学生由于年龄小、经验少等种种原因，难免会产生一些错误的想法，出现一些错误的言行。班主任应先从内心深处理解学生，对学生抱以宽容的态度，为师生架起沟通的桥梁。有段时间我曾听到班上的部分孩子抱怨父亲长年在外，偶尔回家对他们管教又严，稍有不顺就 “吃棍子”，言语中甚至产生厌恶的情绪。如果这时横加指责，往往适得其反。恰逢“父亲节”，我就利用班会给学生讲述了自己小时候是如何不理解父母的严厉和苦心，而现在是多么的心存感激。学生似乎被打动了，接着我又请他们用心回忆爸爸在外面奔波的艰辛，在家里对我们的关心与爱护。然后我发起了“给父亲献爱心”活动，全班同学自己动手制作出一张张精美的卡片，还写出许多祝福的话语。望着他们神情专注的样子，我仿佛看到孩子们父亲收到这份礼物时的惊喜和欣慰。更重要的是学生已经或多或少地体会出真挚的父爱，同时也促使他们在成长过程中日趋成熟。 二、用耐心叩响学生的心扉。 1、认识自我，培养自尊心。一般来说，问题生的自尊心更强烈，他们最反感老师的冷眼和讽刺，最不愿与看不起自己的人打交道。因此，一旦他们犯错，班主任要采取积极态度，挖掘其“闪光点”，用真心去尊重每个学生，让他们看到自身的价值，从而激发他们不断进取。我经常试着吸收问题生参与班级管理和班级活动，让他们承担每一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动中克服自身不良的行为习惯，为他们提供展示自身的价值，树立自身形象的舞台。实践证明，这种委以任务的方法不失为转化问题生的一种行之有效的方法，它好就好在使问题生感受到自己不是一文不值，产生班主任相信我，我也一定要做好的想法。 2、完善自我，增强自信心。小学生所经历的事情不多，感知和认知能力均比较弱，在学习和其他活动中，很容易遇到困难和挫折。每当学生遇到困难和挫折的时候，老师就应当耐心给他们讲清楚，做任何事情都要有接受成功和失败两种结果的心理了准备，不要因成功而忘乎所以，因失败而丧失自信心。成功了，要善于总结经验，不能骄傲；失败了，要认真吸取教训，引导学生分析失败的原因，寻找成功的窍门。我曾教的四年级中，有一部分同学作文成绩差，对作文丧失了信心，在他们当中流传着这样一句话：“提起写作文，脑壳皮就疼”。我发现这个苗头后，就帮助分析作文差的原因，通过分析得知：这些同学有的不爱看书，特别是不爱看课外读物；有的不爱摘抄好词好句、写日记；有的平时不善于观察等等。找准原因后，对症下药，因材施教，使学生改掉了不良习惯，作文成绩