苏武传教学课件(上课用)-1.ppt

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 第 七 段 第二年 访求 趁机 一向关系很好 劝说 尊称，你 受苦 同“无” 哪里 同“现”表现 状语后置 出使 音节助词，不译 宾语前置 前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。 第 七 段 殿阶 被弹劾 跟随 上船 逃跑 追捕 表修饰 去世 妻子 改嫁 皇帝的车子 于 祭祀 省略句，状语后置 你 独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。 第 七 段 妹妹 何必久久的 精神恍惚 痛恨自己 超过 年纪 被消灭，全家杀尽 刚刚 同“无” 同“无” 使……受苦 子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。” 第 七 段 还 宾语前置 希望 说 栽培，提拔 被动句 成为亲近之臣 牺牲自己报效朝廷 侍奉 即使 的确 同“无” 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪[上]通于天！”因泣下霑衿，与武决去。 第 八 段 听一听 料想，断定 尽，结束 通“欢”，欢聚 献出 状语后置 感叹 同“沾襟”，沾湿了衣襟 同“诀”，辞别 第7、8段： 1、李陵是怎样劝说苏武的？ （1）终不得归；（2）家人不幸遭遇： ①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎 ②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死 ③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜 （3）自己投降的经历；（4）现在的皇帝不值得为他守节 2、苏武是怎样反驳李陵的？ （1）蒙受国家大恩，愿报恩； （2）从君臣关系看，也应如此。 3、拟一个小标题概括这两段段意。 李陵劝降失败 昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 第 九 段 欺骗说 同他一起去（省略句） 详细 陈述说明 （于） 省略句、状后 依照，按照 责备 看，环顾 确实活着 道歉 寻求 之 往 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 第 十 段 召集 随行官员 死亡 总共，一共 相当于“于”，在 被扣留 当初 出使 相当于“于”，在 总共，一共 年 同“已” 等到 问题探究一：本文在写作上有什么特点？ 苏武出使匈奴，被扣幽禁。在他周围有单于、卫律、张胜、李凌。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型的环境描写，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋漓尽致的展示。作者又通过一些细节描写，充分表现出苏武不屈的民族气节。 例：武不动 不应 骂 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落 1．以典型环境和细节描写表现人物。 (1)张胜 苏武 (2)卫律 苏武 (3)李陵 苏武 糊涂地帮助了缑王谋反，事情败露后又经受不 住考验，叛变投降。 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死 息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。 卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔 小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个风满的、动人的、高大的民族英雄形象。 2、对比中凸现人物性格 　 详：卫律、李凌劝降，苏武宁死不降，卧雪牧羊等 　 略：苏武为於（wū）靬