第二节护理诊断的步骤与思维方式.docVIP

第二节护理诊断的步骤与思维方法 （一）配对题 1．比较 A．由一般性知识过渡到特殊性知识 2．类比 B．由特殊性知识概括出一般性知识 3．分析 C．将事物的整体分解为各个部分 4．综合 D．将各个部分统一为整体 5．归纳 E．由某方面具有相似性，推出在其他方面也具有相似性 6．演绎 F．确定事物之间的异同关系 （二）填空题 1．在资料收集过程中，应注意分析所收集资料的____性、 性和 ____性。 2.健康评估资料常用的组织形式有 模式、____模式和____模式。 3．在判断病人正常及异常征象时，除了要熟练掌握各种健康指标的正常标准或范围， 还要充分考虑到个体的____性。 4．在评价和筛选护理诊断的过程中，一定要注意各诊断之间的相互关系，以能够 ____、____、____地反映病人的护理需求，有助于____的制订为原则。 5．对所确立的护理诊断应根据其 性和____性确定其主次顺序。 6．次优问题并非不重要，而是对护理措施的 性和____性要求并不严格， 在安排护理工作时可以稍后考虑。 7．按思维的抽象程度可分为 思维和____思维。 8．比较可以在 之间进行，也可以在 之间进行，还可以在____ 的不同方面进行。 9．类比以 为基础，但类比的全面性不如____。 10.分析是认识事物整体的必要阶段。但由于分析所着眼的是事物的____，易导 致认识的____性。 11.归纳的特点是具有 性、____性和或然性。 12.演绎思维结论的真实性，既依赖于 的正确，又依赖于____的真实。 13．良好的思维品质应包括思维的 性、 性、____性、正当性和 预见性。 （三）单项选择题 1．下列资料属于主观资料的是( ) A．胸闷、气短 B．心尖搏动向左下移位 C．胸片示右肺上叶浸润性阴影 D．血常规：HB 125g/L 2．下列资料属于客观资料的是( ) A．食欲不佳 B．双下肢可凹性水肿 C．每于受凉后出现 D．禁食后，疼痛可缓解 3．下列资料中，既可以是主观资料，也可以是客观资料的是( ) A．呼吸困难 B．触觉语颤增强 C．心界扩大呈梨形心 D．深反射亢进 4．下列护理诊断中，最可能属于优先诊断的是( ) A．焦虑 B．急性意识障碍 C．有受伤的危险 D．低效性呼吸型态：气道异物 5．思维操作的基础是( ) A．比较 B．类比 C．分析 D．归纳 6．属于比较思维的作用的是( ) A．提出新问题和获得新发现的有效方法 B．对定律和理论的发现与形成具有重要意义 C．有助于对事物进行分类考察 D．有助于扩展人们的认识领域 7．女性，血常规检查结果显示：HB 85g/L，护士认为该病人存在贫血。这里所运用 的思维方法为( ) A．比较 B．类比 C．演绎 D．归纳 8．老年人常常会有一种或多种慢性病。这是一位75岁的老年人，因此，很可能 一种或多种慢性病病人。这里所运用的思维方法为( ) A．比较 B．分析 C．演绎 D．归纳 （四）多项选择题 1.护理诊断的步骤包括( ) A．收集资料 B．分析和综合资料 C．形成假说 D．确立护理诊断 E．护理诊断排序 2．导致客观资料不真实、不准确的原因有( ) A．病人理解力差 B．病人语言表达能力有限 C．检查手法不熟练 D．检查仪器设备异常 E．临床经验不足 3．属于比较思维原则的是( ) A．应在同一关系上进行 B．在同一标准条件下进行 C．应注意抓住事物的本质属性 D．具有灵活性 E．力求对事物进行全面比较 4．属于演绎思维特点的是( ) A．从普遍到特殊 B．具有概括性 C．具有必然性 D．尽量与其他方法相结合 E．不越雷池 思考题 1.如果保证资料收集的全面性？ 2．如何寻找有意义的资料和线索？举例说明其常用的思维方法？ 3．如何提高类比思维结论的可靠性？ 4．归纳思维与演绎思维的关系？ 5．如何培养和提高评判性思维能力？ （六