河北省承德市高中数学 第三章 概率 3.3.2 均匀随机数的产生学案 新人教A版必修3.docVIP

3.3.2均匀随机数的产生 学习目标．理解随机模拟估算不规则图形面积的方法 重点难点：模拟的基本步骤和平移伸缩变换规则 方 法：自主学习 合作探究 师生互动 一知识衔接 1.如右图，A是圆上固定的一点，在圆上其他位置任取一点A′，连接AA′，它是一条弦，它的长度小于或等于半径长度的概率为(　　) A.　　　　　　B. C. D. 一题图 二题图 2.如右图所示，在地面上放置着一个塑料圆盘，吉克将一粒玻璃球丢在该圆盘中，则玻璃球落在A区域内的概率是(　　) A. B. C. D．1 二自主预习 1．均匀随机数 (1)定义 如果试验的结果是区间[a，b]上的任何一个实数，而且出现任何一个实数是等可能的，则称这些实数为均匀随机数． (2)特征 ①随机数是在一定范围内产生的； ②在这个范围内的每一个数被取到的可能性________． (3)产生方法：方法一，利用几何概型产生；方法二，用转盘产生；方法三，用________或________产生． (4)应用：利用均匀随机数可以进行随机模拟试验估计____________的概率． 2．[0,1]上均匀随机数的产生 (1)利用计算器产生0～1之间的均匀随机数 (2)利用计算机产生 Excel中用“rand(　　)”函数来产生[0,1]区间上的均匀随机数，每调用一次“rand(　　)”函数，就产生一个随机数． 3．[a，b]上均匀随机数的产生 (1)计算器不能直接产生区间[a，b]上的均匀随机数，只能利用线性变换产生．如果x是区间[0,1]上的均匀随机数，则a＋(b－a)x就是[a，b]上的均匀随机数； (2)利用计算机Excel中的随机函数“rand(　　)*(b－a)＋a”得到． 预习自测[10,20]内的随机数a(a∈R)，则这个实数a14的概率为(　　) A. B. C. D. 三典例分析： 例一：取一根长度为3 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，用随机模拟的方法计算剪得两段的长都不小于1 m的概率． 跟踪练习1：(1)将区间[0,1]内的均匀随机数x1转化为区间[－2,2]内的均匀随机数x，需要实施的变换为(　　) A．x＝x1×2　 B．x＝x1×4 C．x＝x1×2＋2 D．x＝x1×4－2 (2)取一根长度为5 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，用均匀随机模拟方法估计剪得两段的长都不小于2 m的概率有多大？ 例二:解放军某部进行特种兵跳伞演习，如图所示，在长为16 m，宽为14 m的矩形内有大、中、小三个同心圆，其半径分别为1 m、2 m、5 m．若着陆点在圆环B内，则跳伞成绩为合格；若着陆点在环状的阴影部分，则跳伞成绩为良好；若跳伞者的着陆点在小圆A内，则跳伞成绩为优秀；否则为不合格．若一位特种兵随意跳下，假设他的着陆点在矩形内，利用随机模拟的方法求他的成绩为良好的概率， 跟踪练习2在本例中，如何利用随机模拟的方法求该特种兵的成绩为不合格的概率． 例三利用随机模拟方法计算图中阴影部分(曲线y＝2x与x轴、x＝±1围成的部分)的面积． 跟踪练习3利用随机模拟方法计算图中阴影部分(y＝x3和x＝2以及x轴所围成的部分)的面积． 例4.在正方形中随机撒一把豆子，通过考察落在其内切圆内豆子的数目，用随机模拟的方法可计算圆周率π的近似值(如图)． (1)用两个均匀随机数x，y构成的一个点的坐标(x，y)代替一颗豆子，请写出随机模拟法的方案． (2)以下程序框图用以实现该模拟过程，请将它补充完整，(注：rand(　)是计算机在Excel中产生[0,1]区间上的均匀随机的函数) 跟踪练习4.为了测算如图阴影部分的面积，作一个边长为6的正方形将其包含在内，并向正方形内随机投掷800个点，已知恰有200个点落在阴影部分内，据此，试估计阴影部分的面积为 四当堂检测 1.关于随机模拟方法，下列说法正确的是(　　) A．比扔豆子试验更精确 B．所获得的结果比较精确 C．可以用来求平面图形面积的精确值D．是用计算器或计算机模拟实际的实验操作 2．下列说法与均匀随机数特点不符的是(　　) A．我们常用的是[0,1]内的均匀随机数 B．它是一个随机数 C．出现每一个实数是等可能的