河北省承德市高中数学 第三章 概率 3.2.1 古典概型学案 新人教A版必修3.docVIP

3.2.1古典概型 学习目标．1. 正确理解基本事件的意义和特点 2.理解并掌握古典概型和特点和计算公式 重点难点： 古典概型和特点和计算方法 方 法：自主学习 合作探究 师生互动 一知识衔接 1．(1)互斥事件：若A∩B为_________事件，则称事件A与事件B互斥，即事件A与事件B在任何一次试验中不会_________发生． (2)对立事件：若A∩B为_________事件，A∪B为_________事件，那么称事件A与事件B互为对立事件，即事件A与事件B在任何一次试验中_________一个发生． 2．(1)概率的加法公式： 如果事件A与事件B互斥，则P(A∪B)＝P(A) ____P(B)． 该结论可以推广到n个事件的情形： 如果事件A1，A2，…，An彼此互斥，则 P(A1∪A2∪…∪An)＝P(A1) ____P(A2) ____…____P(An)． (2)若事件B与事件A互为对立事件，则P(A)＋P(B)＝____，也可以表示为P(A)＝____－P(B)． 3．下列结论不正确的是(　　) A．记事件A的对立事件为，若P(A)＝1，则P()＝0 B．若事件A与B对立，则P(A＋B)＝1 C．若事件A、B、C两两互斥，则事件A与B＋C也互斥 D．若事件A与B互斥，则其也为对立事件 　 预习自测从1,2,3中任取两个数字，设取出的数字中含有3为事件A，则P(A)＝________. 4．古代“五行”学说认为：“物质分金、木、水、火、土”五种属性，“金克木，木克土，土克水，水克火，火克金”．从五种不同属性的物质中随机抽取两种，则抽到的两种物质不相克的概率为_____ 跟踪练习1：袋中装有标号分别为1、3、5、7的四个相同的小球，从中取出两个，下列事件不是基本事件的是(　　) A．取出的两球标号为3和7 B．取出的两球标号的和为4 C．取出的两球的标号都大于3 D．取出的两球的标号的和为8 例二下列概率模型中，是古典概型的个数为(　　) (1)从区间[1,10]内任取一个数，求取到1的概率； (2)从1～10中任意取一个整数，求取到1的概率； (3)在一个正方形ABCD内画一点P，求P刚好与点A重合的概率； (4)向上抛掷一枚不均匀的硬币，求出现反面朝上的概率． A．1　　　　　B．2 C．3 D．4 跟踪练习2:下列概率模型是否为古典概型． (1)袋中有大小相同的5个白球，3个黑球和3个红球，每球有一个区别于其他球的编号，从中摸出一个球，有多少种不同的摸法？如果把每个球的编号看作一个基本事件，是否为古典概型？ (2)将一粒豆子随机撒在一张桌子的桌面上，将豆子所落的位置看作一个基本事件，是否是古典概型？ (3)一名射击运动员射击，把击中的环数看成基本事件，是否是古典概型？ 例三幼儿园的小朋友用红、黄、蓝三种颜色的小凳子布置联欢会的会场，每排三个小凳子，并且任何两排不能完全相同．求： (1)假设所需的小凳子足够多，那么，根据要求一共能布置多少排小凳子？ (2)每排的小凳子颜色都相同的概率； (3)每排的小凳子颜色都不同的概率 跟踪训练3：掷两颗均匀的骰子，则点数之和为5的概率等于(　　) B. C. D. 四当堂检测 1．下列试验中是古典概型的是(　　) A．在适宜的条件下，种下一粒大豆，观察它是否发芽 B．口袋里有2个白球和2个黑球，这4个球除颜色外完全相同，从中任取一球 C．向一个圆面内随机地投一个点，该点落在圆内任意一点都是等可能的 D．射击运动员向一靶心进行射击，试验结果为命中10环，命中9环，…，命中0环． 2．从集合{1,2,3,4}中任取两个元素，可能的结果数为(　　) A．3　　　B．4C．5D．6 3(　　) A. B. C. D. 4．(2014·全国卷Ⅰ)将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为________． 附答案： 一知识衔接 ：1.（1） 不可能 同时 （2）不可能 必然 有且仅有 2.（1） + + + + （2）1 1 3.D 二自主预习 1. （1） 随机的 基本事件 （2）互斥的 和 (1)①有限 ②相等 （2）A包含的基本事件数÷基本事件总数 预习自测 1． C 2．BA 3． 4． 三典例分析： 例一：(1)用(x，y)表示结果，其中x表示第1枚骰子出现的点数，y表示第2枚骰子出现的点数，则试验的所有结果为： (1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1