2020年教育发展战略框架 ——《教育规划纲要 .pptVIP

第一次教育强国（2） 推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 教育强国思想是社会主义强国思想的重要内容，其本质内涵是：教育强国是教育综合实力和服务能力强大的国家，是全体人民普遍享受优质基本公共教育服务的国家；教育强国是推进国家富强、实现人民富裕的根本动力。 教育强国是一个中国化的概念，是中国共产党着眼于世界教育与人力资源发展趋势所作出的政治选择，是党的三代领导集体的智慧结晶。 教育体系、基本制度、教育能力、培养水平和创新能力 第一次提出建立城乡一体化的义务教育发展机制（3） 与1993年《中国教育发展纲要》相比，其内涵至少包括三个方面：第一，义务教育发展任务发生了根本改变，从保证适龄儿童入学，制止学生的辍学，向“全面提高普及水平，全面提高教育质量”转变。 第二，义务教育发展模式发生了根本变化，从“在地区发展格局上，从各地经济、文化发展不平衡的实际出发，因地制宜，分类指导”，向“基础实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育”转变。 第三，保障机制建设，正在从建立义务教育保障机制向建立城乡一体化的义务教育发展机制转变。 第一次明确提出高等教育强国思（4） 从实现高等教育大众化到建设高等教育强国，是中国高等教育发展目标和发展战略的一次历史性转变。 其内在要求是：实现