“引导法“在体育教学中的应用.pdfVIP

教学研究 “引导法”在体育教学 中的应用 许 浩 (安阳工学院 体育教学部，河南 安阳 455000) 摘 要:通过实际的教学事例介绍直观启发、对比启发、问题启发、比喻启发等方法，阐明 “引导法”教学模式在体育教 学中的效果优于传统的 注“入式，墩 学。 关键词: “引导法”教学;体育教学;教学方法 在高校体育教学中运用 “引导法”教学模式，可以充分 学贯穿于教学过程中。这种模式的教学过程以运动技能形 调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，创造 良好的 成规律和身体活动规律为主线，缺乏学生 自我 目标的提出 学习氛围，是学生从 要“我学”到 我“要学”转变的重要途径。 和追求的动力机制，教学环节偏重教师一方，单纯强调了教 目前，这种教学模式已普遍被教师接受并运用。但由于受传 学以教师为中心的作用，忽视了学生的主观能动性和学习 统教学理念的影响，许多体育教师认为它与 精“讲多练”的