北京市义务教育课程改革实验教材小学语文五年级第 .docVIP

北京市义务教育课程改革实验教材小学语文五年级册挑山工小学语文五年级册挑山工、教学没近道、因为游人总停下来，挑山工却一个劲儿往前走） A作者先回答的第几个问题？想想挑山工说这句话时心情是什么样的，是怎样的一种语气？自己试着读一读。反问句强调了并没有近道。 B指导读：我现在是作者，你们是挑山工，我来问你们来答，想想你回答的时候什么心情，什么表情？再指名读。 3.既然是一条道，挑山工走的路远而且慢，为什么总跑有人前面呢？ 4.游人总停下来干什么呢？请你快速从文中找到有关段落。 出示：奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。你轻快地从他们身边越过,以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者