可编程控制器应用教学大纲.docVIP

可编程控制器应用教学大纲 第一部分：使用说明 一、课程编号二、课程性质与特点： 可编程控制器及其网络被公认为现代工业自动化三大支柱（PLC、机器人、CAD/DAM）之一，集电气控制装置即继电器接触器控制柜、电动单元组合仪表、电气传动控制装置于一体，可靠性高，抗干扰能力强。 三、在专业教学计划中的地位和作用： 可编程控制器是高等教育电子信息类学科的一门专业课。可编程控制器作为传统继电接触控制装置的替代产品已广泛用于工业控制的各个领域。由于它可通过软件来改变控制过程，而且具有体积小、组装灵活、编程简单、抗干扰能力强及可靠性高等特点非常适合于在恶劣的工业环境下使用，已很快被应用到机械制造、冶金、矿业、轻工业等各个领域，大大推进了机电一体化的过程。 四、教学目的： 使学生从应用角度出发，掌握PLC的结构与工作原理、PLC的基本指令及其编程方法，学会PLC控制系统的设计方法、PLC的选择接线、调试，并能应用于工程实践中。 五、学时与学分： 本课程总计为60学时（理论：45学时，实验：15学时）， 4学分，每周4学时。 六、教学方法： 可编程控制器是以微处理器为基础，综合了计算机技术、自动控制技术和网络通信技术等现代科技而发展起来的一种新型工业自动控制装置，是将计算机技术应用于工业控制领域的新产品。在可编程控制器应用课程的教学中，应采用教、学、做相结合的教学模式，运用启发式教学和理论讲授与演示相结合的教学方法，边讲授、边演示、边操作，使课堂教学精选内容，推陈出新，讲清基本概念、基本电路的工作原理和基本分析方法。本课程内容可分为两大部分，第一部分为继电接触器控制部分，第二部分可编程控制器原理、组成和指令系统。在讲授过程中，教与学相结合，为使学生尽快掌握PLC应用系统的设计技能，内容应由浅入深，从基本原理过渡到PLC应用系统设计，从指令学习、简单编程过渡到PLC应用程序开发，使学生能够逐渐将设计和软件开发结合在一起，具备设计一个可用于实际的PLC应用系统的能力。 七、考核方式： 考试课程：平时考核与期末考试相结合。 平时考核：出勤与作业占总成绩10%； 期末考试：闭卷笔答，成绩占总成绩90%。 八、教材及主要参考书目： （一）教材 赵静，《电气控制技术》，大连大学，2002年6月。 （二）参考书目 [1] 常斗南，《可编程序控制器原理、应用、实验》（第2版），机械工业出版社，2005年8月。 [2] 汪晓光，《可编程控制器原理及应用》，机械工业出版社, 2005年3月 第二部分：课程内容 第一章 继电接触器控制系统 教学目的与要求： 会正确使用常用电器;掌握直接起动控制线路;掌握正反转控制线路;掌握行程控制线路;掌握时间控制线路;了解其它控制环节。 教学方法： 继电接触器控制系统是可编程控制器应用课程包含的两大部分之一，本章节运用启发式教学和理论讲授与演示相结合的教学方法，主要讲授了常用控制电器、直接起动控制线路、正反转控制线路、行程控制线路、时间控制线路和顺序控制线路。重点讲授直接起动控制线路;正反转控制线路;行程控制线路;时间控制线路。 教学重点： 直接起动控制线路;正反转控制线路;行程控制线路;时间控制线路。 教学时数：10学时 主要教学内容： 常用控制电器 一、组合开关 二、按钮 三、交流接触器 四、继电器 五、热继电器 六、熔断器 七、自动空气开关 八、万能转换开关 直接起动控制线路 一、用开关直接起动 二、点动控制 三、连续运行 四、点动+连续运行 五、多点控制 正反转控制线路 一、正反转控制（加联锁） 二、正反转控制（双重联锁） 行程控制线路 一、行程开关 二、用行程开关控制小车电路 时间控制线路 一、时间继电器 二、具有终点停留的半自动工作循环控制线路 三、具有终点停留的全自动工作循环控制线路 顺序控制线路 一、顺序起动，同时停止 二、顺序起动，顺序停车 第二章 可编程序控制器原理及组成 教学目的与要求： 了解PLC结构；掌握PLC的工作原理、技术性能；掌握PLC功能、特点及应用场合；掌握PLC编程语言。 教学方法： PLC是微机技术和继电器常规控制要领相结合的产物，是一种以微处理器为核心的用作数字控制的特殊计算机，本章节运用启发式教学和理论讲授与演示相结合的教学方法，主要讲授PLC基本结构、工作原理、技术性能；PLC功能、特点及应用场合；PLC编程语言；最后讲授松下电工FP1——C24。重点是PLC的工作原理、技术性能；PLC功能、特点及应用场合；PLC编程语言。 教学重点： PLC的工作原理、技术性能；PLC功能、特点及应用场合；PLC编程语言 。 教学时数：3学时 主要教学内容： 概述 一、什么是PLC 二、特点 第二节 PLC基本结构 第三节 PLC的工作原