常青树教师考核办法(改2)2.25.docVIP

“常青树—名优退休教师下乡兴教计划” 教师考核办法 第一章 总 则 第一条 为建立和完善考核评价机制，发挥考核评价的导向、激励作用，现制定“常青树计划”教师考核办法。 第二条 确保“常青树—名优退休教师下乡兴教计划”（以下称“常青树计划”）顺利推进实施，充分发挥名优退休教师的传帮带作用，更好地帮助提升农村教师素质和专业水平。 第三条 综合运用本人述职、民主测评、工作目标考核、综合评价等方法，对“常青树计划”教师进行量化考核、定性评价。 第二章 本人述职 第四条 “常青树计划”教师本人述职在设岗学校教师代表会或设岗区（市）县教师代表会上进行。 第五条 “常青树计划”教师述职报告须在考核要求的时间规定内送达教育分中心和设岗区（市）县教育局，由考核工作小组进行审核。 第六条 “常青树计划”教师（学监）履职第一年述职会在常驻的设岗学校举行，由设岗学校选取10—20名干部教师（其中包括校长、分管教学行政、教研组长、教师代表）作为参会代表；“常青树计划”教师（学监）履职第二、三年述职会在设岗区（市）县教育局举行，由区（市）县教育局在区域内农村义务段学校中抽选10所有代表性学校的校长、教学管理行政、教师代表各一名作为参会代表。） 第七条 “常青树计划”教师（导师、把关教师）述职会在设岗学校举行，由设岗学校选取10—20名干部教师（其中包括校长、分管教学行政、教研组长、教师代表）作为参会代表。 第三章 民主测评 第八条 民主测评主要通过设岗学校干部群众的评价，重点了解“常青树计划”教师的工作情况和现实表现。民主测评在述职会上进行，测评对象为述职会参会学校干部教师代表。 第九条 民主测评考核评分总分为50分，项目有德、能、勤、绩、协调能力和工作效果五项，评价意见分为“优”、“良”、“中”、“差”，分别对应10分、8分、6分、4分，最后把五个测评项目得分相加的总分为教师代表民主测评常青树计划”教师得分。 第四章 工作目标考核 第十条 工作目标考核主要通过日常谈心谈话、随机考察、巡视考察、年度考察等方式，全方位、多渠道地了解、掌握学监的工作表现。并对“常青树计划”教师年度职责履行、工作目标任务完成、效果呈现等评分指标进行考核，重点了解其工作实效。 第十一条 工作目标考核评分总分为50分，一级指标分为职责履行情况、任务完成情况、效果呈现情况三大项。 第十二条 常青树计划”教师职责履行情况20分，分为四项二级指标，每项5分；任务完成情况20分，分为四项二级指标，每项5分；效果呈现情况10分，结合各种渠道呈现出的工作效果可考评为非常好（10分）或比较好（8分）或一般（6分）。 第五章 综合评价 第十三条 综合评价主要在全面掌握考核信息的基础上，将民主测评和工作目标考核结果进行综合分析，客观公正地对“常青树计划”教师作出评价。 第十四条 综合评价坚持定性与定量相结合。在综合分析评价的基础上，对“常青树计划”教师形成既有定性评价又有定量分析的综合考核评价意见。 第六章 考核等次确定 第十五条 根据得分情况进行排序，得分在80分及以上的为优秀，70-79分的为称职，60-69分为基本称职，60分以下的为不合格。 第七章 考核组织实施程序 第十六条 首先在聘期结束前1个月，通知“常青树计划”教师在一周内报送述职报告，并提供有关证明材料。然后由考核组到设岗区（市）县或设岗学校组织述职会并进行民主测评，核实“常青树计划”教师职责履行、任务完成情况、效果呈现的相关材料，进行年度工作目标考核。最后，进行综合评价。 第八章 考核结果运用 第十七条 考核结果作为“常青树计划”教师是否续聘的重要依据。 第九章 组织实施 第十八条 “常青树计划”教师考核工作由“常青树计划”教师考核工作小组组织实施，考核工作小组由市教育局人事处牵头，普一处、督导室、教育分中心、设岗区（市）县教育局、设岗学校等单位参加，具体事务性工作由教育分中心和设岗区（市）县教育局负责。 第十章 附则 第十九条 本办法由“常青树计划”教师考核工作小组负责解释。 第二十条 本办法自公布布之日起施行。 附： 1、“常青树计划”教师民主测评表 2、“常青树计划”教师（学监）工作目标考核评分表 3、“常青树计划”教师（导师）工作目标考核评分表 4、“常青树计划”教师（把关教师）工作目标考核评分表 5、“常青树计划”教师考核评分汇总表 附表1 “常青树计划”教师 民主测评表 评价意见：满分为50分；其中每项“优”（10分）“良”（8分）“中”（6分）“差”（4分） 测评项目 评 价 意 见 优 良 中 差 德 10 能 10 勤 10 绩 10 协调能力 工作效果 10 总评 50分 其 他 意