涉江采芙蓉学生用.docVIP

《涉江采芙蓉》导学案 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 【学习目标】 知识目标：诵读理解诗歌 能力目标：1.运用想象描摹诗歌画面 2.学习多角度理解诗歌 3.理解“法”婉曲传情达意之妙 【教学重点】 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，理解抒情主人公的情感。 【教学难点】 多角度解读诗歌；理解“法”婉曲传情达意之妙 积累有关文学常识： 1、《古诗十九首》组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。19首五言诗。刘勰在《文心雕龙》赞誉它为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》中赞它“一字千金”。 2、萧统 南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。世称“昭明太子”。 3、《文选》 是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。 4、五言诗 古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以前，偶有五