现代企业管理实践教学大纲.docVIP

?? 高职院校是为社会培养工作一线的高级操作人才和技术人才的摇篮，现代企业管理课程是经济管理类专业的一门专业基础课程，为了使学生不但具有足够的理论知识，而且具备较强的实际操作能力，现代企业管理的的教学要求教师在向学生传授课本知识的同时，开展形式多样的实践教学活动。根据教学计划的要求，为了使学生进一步明确实践教学的目的，任务和基本要求，特提出以下实践教学管理。 ??? 一、实践教学的目的??? 现代企业管理实践教学的基本目是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的管理学的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。具体目的是：?? 1．巩固学生已学过的管理理论与知识?? 2．培养学生充分利用资源的能力?? 3．满足学生的创业冲动和欲望?? 4．培养学生独立思考问题的能力?? 5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力 实践性教学内容设计 现代企业管理人员 【实训目标】： 了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求； 了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质： 【实训内容与形式】： 管理故事引导：见教材 案例分析：见教材 情景模拟一：假设你是公司总经理，公司有一名工作能力非常出色的员工，以他的能力完全可以替代目前的部门经理，但是该部门经理是公司的创业元老，如果将他降职，不仅可能会使其离开公司，还会为其他员工产生不好的印象。请处理此问题。 情景模拟二：假设由于对市场信息把握不准，公司今年的销售业绩并不理想，公司出现了前所未有的亏损局面。假设你是公司的总经理，在年终总结大会上，请进行一段鼓舞士气的演讲。 管理者基本素质测试：果断力测试、人际交往能力测试、压力应变能力测试、经营管理能力测试 【思考】：成为现代企业管理人员应从哪些方面培养和训练自己？ 模块二 现代企业管理的基本原理 【实训目标】： 1．掌握现代企业管理的基本概念，包括：企业、现代企业、管理、企业管理；组织结构 2、理解现代企业的特点和内容 【实训内容与形式】 1．调查与访问：调查或访问某一实际企业，或网上、报刊杂志中，搜集一个或几个企业的实际案例或资料（最好是一事一议性的简短事例）；说明现代企业的组织结构情况及其制度规范。主要需搜集的信息有：企业的组织结构系统图、各主要职位、部门的职责权限及职权关系、企业主要的制度规范等。 2．管理故事：见教材 3．管理沙龙：在班级组织一次关于企业管理理论与企业管理思想的沙龙。每个成员都可以作介绍，谈体会，放开思路，自由畅想。 模块三 现代企业经营战略管理 【实训目标】： 1．了解现代企业经营思想和经营理念 2．理解企业经营决策基本方法的应用 3．了解经营战略的内容和类型 4．能举例说明SWOT分析方法的应用； 5．理解竞争优势，掌握行业内五个决定竞争性质和程度的因素：买方还价力量、来自替代品的威胁、供货商的还价能力、已有竞争者的威胁、新竞争者的威胁。 【实训内容与形式】： 管理故事引导：田忌赛马，隆中对， 案例分析：见教材 计算与分析：你会选择那种方案？运用正确的决策程序对企业战略方案进行评价及提出改进建议。 模块四 现代企业资源管理 【实训目标】： 了解现代企业人力资源管理，描述一支强有力的管理队伍的特征与价值。培养分析组织结构与职权关系，制定组织规范的能力； 培养有关聘任、培训、考核与奖酬的能力； 培养人员组合与团队建设的能力。 解现代企业财力资源管理，理解如何预测一个企业的获利能力，即评价企业盈利能力。 增强对投资与筹资的感性认识；学会简单的投资的成本-效益分析方法；培养财务管理的初步能力。企业的获利能力取决于企业预计的销售量、销售成本和经营费用、利息费和税费 了解现代企业物力资源管理； 了解现代企业信息资源管理 【实训内容与形式】： 管理故事引导：见教材 案例分析：见教材 学生讲授：通过会计报表对某公司基本经营情况进行说明。 情景模拟一：班级内分小组组成模拟公司的招聘各部门负责人，公司要制定招聘计划，包括招聘目的、招聘岗位、任用条件、招聘程序，特别是聘用的决定办法。各模拟公司招聘由总经理主持，公司成员均为招聘组成员；每名学生可向不超过三家公司（不含本公司）应聘；各公司根据每个应聘者的表现决定聘任;招聘程序按课程讲授内容进行。同学们先在课下进行精心准备，在课上完成角色扮演。.每个人要写出应聘提纲，或应聘讲演稿。特别要体现出应聘竞争优势。 情景模拟二：假设你是公司人力资源部经理，公司一位重要员工希望辞职，由你想办法了解辞职的原因，并进行规劝。 情景模拟二：假设你是人力资源部经理，出于制定公司开发人员岗位职责的需要，你聘请了几位专家进行讨论，但几位专家的意见很难统一，请主持该会议，并形成决策。 模块五 现代企业营销管理 【实训目标】： 掌握现代企业市场营销的基本概念； 掌握潜在市场预测