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第5课 开辟新航路 姓名： 班级： 教师评价： 学习目标 1.掌握新航路开辟的原因和条件 2.掌握新航路开辟的经过 3.掌握新航路开辟后，以西欧为中心的世界市场雏形开始出现 学习重点 新航路开辟的经过和影响 学习难点 地理大发现使世界日益结成一个整体 学法指导 课前预习、小组合作、共同探究、课后背诵记忆 课前导学 一.东方的诱惑 1.何为新航路? 十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，即通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 2.原因 （1）经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和 的出现。 （2）社会根源：《 》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。 （3）商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了 。（4）政治原因：葡萄牙和统治者的积极支持。 （5）精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。 3.条件：欧洲 和 的发展。 二.新航路的开辟 时间 人物 开辟的航路 支持国家 1487年 1497年 1492年 1519-1522年 三、走向会合的世界—影响 1．对欧洲 (1)葡萄牙和西班牙从海外获得大量财富，成为欧洲最富的国家。 (2)荷兰、 、 等欧洲国家也纷纷加人海外探险的行列。 (3）引起 ，加速了西欧的解体，促进了资本主义的发展。 2．对世界 (1) 世界各地的文明开始会合交融，日益连成一体。 (2）以西欧为中心的 的雏形开始出现。 课堂活动 自主学习： 1、假如你就是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够进行远洋航行呢？自主学习 合作探究： 1.葡萄牙和西班牙为何能冲在开辟新航路的最前锋呢? 2.开辟新航路给人类带来的是光明，还是灾难?（新航路开辟有什么影响？） 课时检测 《高效学案》第5课随堂达标检测选择题 课时小结 1、知识建构 速记顺口溜 新航路的开辟 新路开展，有其根源。商品经济，货币贪婪。 商业危机，道路阻断。为去东方，起锚开船。 西葡两国，率先扬帆。远达印度，达氏航船。 哥氏船队，大洋彼岸。麦船环航，证实地圆。 新路开辟，意义深远 。 布置作业 完成课时作业5 预习第六课，完成高效学案课前新知导学 拓展阅读 地理大发现，又名探索时代或大航海时代，指从15世纪到17世纪欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。欧洲涌现出了许多著名的航海家，有哥伦布、达伽马、卡布拉尔、迪亚士、德莱昂、麦哲伦等。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。欧洲这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。对世界各大洲在数百年后的发展也产生了久远的影响。 高一历史必修二 开辟新航路导学案 编者：刘星若 审定：高一年级备课组