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第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型 07级政治 薛丹丹 2007010676 新课导入： 师： 同学们大家好，现在我们开始上课， 我想告诉大家一个好消息，我周一的时候买3D彩票中了1000元，我很高兴，打算买一款诺基亚N78手机。它的市场报价现在是1580，我再接着攒580块钱就能买了，或许等到十一打折降价我用不上1580元就能买到了。那假如你们也买彩票中了1000元，你想买什么呢？ 生： …… 衣服、吃大餐、MP3、…… 问： 看来同学们想买的东西真是多种多样，多姿又多彩。那如果你中的只是五元的刮刮乐你还能买…、…、吗？ 生： 不会 师： 那到底是什么因素影响了我们的消费，我们的消费主要有哪些类型，消费的结构又是怎样的呢？让我们一同走进今天的经济大讲堂：多彩的消费。 同学看课本17页的内容。 第三课 多彩的消费 一、消费及其类型 （一）影响消费水平的因素 （板书） 师： 我们刚才说同学们如果中了1000元的话可以买手机、MP3、吃大餐……但是如果中的只是五元的刮刮乐你们就不会买了， 问： 那同学们说导致这两次消费的不同的因素是什么? 生： …… 钱多钱少， 师： 好请坐。 我们要买东西首先就要看看兜里有多少钱，也就是收入。没足够的钱我们拿什么买手机啊。看来影响消费水平的首要因素就是收入。 问： 课本17页，收入与消费的关系是怎样的？ 生： 收入是消费的基础和前提。 师： 很好，我们要注意这里的收入是前可支配收入，平时我们在家里也会经常听到父母抱怨这个月的工资除了交税和保险金之外又没剩多少了，再给以后备着点，这个月还能够花了吗？所以我们说除去税、保险和储蓄剩下的收入就是居民的当前可支配收入。 1、居民的收入 ① 当前可支配收入（板书） 问： 那大家想一下，如果在其他条件不变的前提下，我们当前可支配收入越多，我们的消费量会怎么变化？。 生： …… 增加 问： 那可支配收入减少呢？会怎样？ 生： …… 减少消费量。 师： 在课本的17页第二段，同学们把它划好：“收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下（这里主要是指物价水平保持稳定不变），人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。” 师： 同学们肯定也有过这样的经历，当你的父母收入增涨较快的时期，你家的消费增长的也较快。可见，收入与消费成正比。既然收入是消费的基础和前提，那我们要想提高居民的消费水平该怎么做呢？ 生： ……保持经济稳定、健康、快速的发展。增加居民收入。 师： 我现在每个月的生活费是500元，昨天我妈给我打电话说我们家今年的庄稼很好，下个月就收割了，我们家就有钱了。我当时就想想：这回我可以提前买手机了。看来未来收入预期也会影响我们的消费。 ② 未来收入预期 （板书） 师： 同学们看课本17页第三段，如果有非常乐观的未来收入预期，人们预支未来收入的可能性就会加大。反之，如果未来收入不乐观呢？ 生： …… 节制当前的消费，以备不时之需。做到未雨绸缪。 师： 我们知道收入影响消费，可是我们每个人、每个家庭的收入是不一样的，收入之间存在者差距。那收入会不会影响经济呢？据有关部门调查：2008年农村人均生活消费支出为3660元，而城市居民却达到了11243元。每百户农村居民拥有的洗衣机、移动电话还不足城镇居民的一半。正是这类城乡之间、地区之间等客观上存在的差别，引起了收入的差距过大。 师： 收入差距过大，金钱就会掌握在少数人的手中，而这少部分有钱人的消费增长是有限度的，大部分消费者像我们这样的平民，因为受到经济状况的制约则不能提高消费水平，那同学们认为收入差距过大对社会总体的消费水平有影响吗？ 生： …… 有 师： 好，收入差距也会影响消费水平， ③收入差距 （板书） 那它是怎样影响的呢？ 生： …… 人们的收入差距过大，总体消费水平就会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 师： 同学们看课本17也最后一段，“人们的收入差距过大，总体消费水平就会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。” 划下来。 师： 我们国家也对居民收入差距过大采取了一系列措施： 你们知道的都有哪些呢？ 生： …… 对城乡：取消农业税、三农政策、农村合作医疗、家电下乡 对地区：西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地 其他：实行按老为主体，多种分配方式并存的分配制度也是缩小差距的重要措施。 师： 国家通过这类措施来缩小收入差距，构建和谐社会，实现共同富裕。 师： 我刚刚说买手机的时候我不但看了我兜里有多少钱，还考虑了一个重要的内容，是什么了？ （想想如果当时手