致天下父母的1封信.docVIP

致天下父母的一封信 尊敬的家长朋友： 您好！感谢您在百忙中抽空阅读这封信。我们将和您一起解决您十分关心，却万分无奈的，孩子如何教育问题。我们在从事教育的过程中问过很多家长，包括你在内，我相信一定都渴望自己的孩子能够……可依然是成绩平平、敷衍了事、厌倦学习、难以沟通、满嘴抱怨、心存不满、内向懦弱、封闭自我、经常抵触、逆反无知、甚至反抗拒绝…… 我们是十分的理解我们的家长朋友。但又想告诉家长一句话：行有不得，反求诸己。 如果一个懂得教育孩子的家长，他的孩子会在四到六岁之前可以认识五千个汉字，轻松的学会几门外语，背完所有的经史子集，思维异常敏捷，智商超乎寻常。 有一个叫孙天昌的孩子，他没有接受过正规的学校教育，只上过3天幼儿园5天初中，但门门功课优秀。怀揣着心中的大学梦，他参加了2007年的高考，13岁的他以659的高分顺利考入中国科技大学少年班。他创造的是一个“在家上学”的高考神话。使用这种方法教育，他的整个家族的孩子都产生了不可思议的效果人称都是“神童”。 如果家长和老师懂得何时教，教什么，怎么教，你的孩子都会产生同样或类似的结果。 人类的学习吸收能力随着年龄的增长呈递减趋势。0－6岁是教育期，吸收能力是100％全盘吸收。6－9岁是兴趣教育期，有选择地吸收，吸收效果是80％，9岁以后是引导教育期，需要加倍的努力和反复的练习才可以获得学习的效果。如果你的孩子是九岁以后请你一定要注意了！因为这个时候慢慢的形成自己的思想有的开始步入青春期，所以很多家长都会觉得这个时候孩子很叛逆，其实这个时候是他自己思想，“灵性”“悟性”开始生发的时候。如果引导不好孩子的“灵性”和“悟性”自然就差了很多，所以一个没有“灵性”，“悟性”的人，长大了也只是个“瓦片”很难成为“栋梁”。所以这个时候引导尤为重要！ 孩子生下来时都似是一张白纸，之后便是我们家长和老师拿着绘笔在上面创作。你掌握方法，用心一点就可以创作一幅价值连城的艺术品，如果你总是在“涂涂改改“，那么一个平庸的孩子也随之诞生。可惜的是大多数家长没有创作出一副价值连城的“艺术品”， 却因为家长缺少对教育艺术的认识而出现了一个又一个平庸的孩子。而我们在当父母之前有谁拿过“父母资格证”呢？所以大多数人因为爱而生养了孩子，却欠缺了一些正确的去引导和教育孩子的方法。 作为家长我们给孩子一碗饭可以把他养大，但给他一个观念孩子可以让他变得伟大！ 而很多有钱又为了省事的家长，一直在花很多的钱，尽力为孩子选择“最好的”，“最好的学校”、“最好的老师”、“最好的辅导机构”；他们的定义是“最贵的就是最好的”。一来想给孩子好的教育，二来无愧于自己的心，但真的给予孩子的，是最好的教育吗？把孩子寄托给“最好的”，而“最好的”能不能给你一个让你满意的孩子我想已经显而易见了！ 其实每个孩子都是天才，只是作为家长和老师或许没有发现这匹千里马而已！！！所以作为家长也是老师的你是不是“伯乐”就很关键了。 我国现行的教育学说是我们教育部门为了让全民接受教育，在鲁迅、胡适之等爱国前辈推行白话文运动后，所采用西方的“教育预备学说”，即懂了才教，教了我会问你有没有懂，懂了你要讲给我听，我知道你学会了我才教下一个阶段。而这样的学习方法并不是太完善的，仅仅对科学和知识教育有用，即数学、物理、化学、生物。而非科学不能完全用这种方法来教，如语言类还有音乐，美术。（具体怎么学有缘再讲）而这样把孩子当“产品”一样的“批量生产”有利也有弊！！！没有因材施教，怎能个个成才呢？ 现在大多都是独生子女，而很多家长爱子心切，太在意孩子的一点一滴，因为你的在意所以你一定会无形的干扰他的发展，所以在教育上一定会造成很多不可避免的问题。而现在家长普遍的教育方式我大概分为六个类型： 强势型 表现形式：只管问孩子要分数要成绩。孩子做不到开始就指责、批评、批判、恐吓、威胁、压迫、打骂。其结果丧失在孩子心中的权威，无法实施教育，以至于孩子内向、封闭、厌学、逆反、冷漠、不和家长交流沟通、变得胆小、性格孤僻害怕困难，遇到挫折、…… 2、溺宠型 表现形式：孩子是家中的宝贝、小祖宗，要什么给什么，家长为了对孩子负责洗衣、做饭、端茶、倒水、买车、买房、什么事都为孩子考虑的一清二楚做的周全完美，以至于孩子自我生存能力下降。在人生道路上反而会吃更多的苦。有的家长小时候把孩子当宠物一样的养，他长大了很难避免成为废物的可能！如果你现在怕他吃苦不让他吃苦你和他都将吃苦一辈子！与其拼命工作留下财富给孩子，不如轻松的把他培养成财富。没有自我生存能力的孩子，哪怕金山银山给他，他总有一天一样会坐吃山空。 3、 绝望型 表现形式 好像各种教育方式都用过了但是没有一点效果。长此以往对孩子绝望认为孩子无法培养成才。放弃对孩子的教育任其发展，从此孩子的未来下落不明 现实中我们同样一个孩子交给不同的两个老师来教，结