荷塘月色(朱自清)2010.docVIP

荷塘月色（朱自清） 教学目标：1、把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情? 2、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。1、?结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果；2、体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果 2、?感悟景语和情语浑然一体的妙处。、课文情景交融、“景语”“情语”浑然一体借助关键语句理解文章所表达的思想感情。、鉴赏法自读感知关键是把自己当作朱自清，进入他的内心，把文章的语言变成自己的心声自然而然地流淌出来把自己当作朱自清，读出韵味本单元的学习重点是整体感知，揣摩语言。揣摩语言，是在一定的语境中，如联系中心意思联系上下文，对语言的深层次含义、感情色彩等，进行辨析、品味。揣摩语言一定要联系语境。所谓’语境’，包括外部语境与内部语境。外部语境指社会背景、文化背景、人际关系等等。而内部语境，就是指文章的中心思想、上下文的照应等等。所谓阅读，主要就是通过揣摩语言去整体感知文章的内涵，体会作者的思想感情，进而走进作者的心灵。通过揣摩语言而进入作者心灵，于是，从这里切入课文揣摩品味的第一步就是朗读，那种把自己放进去的朗读。好，现在请同学们自己朗读一遍课文。 要求学生自读课文，整体感知整篇课文，了解作品的基本内容，初步把握作品的基本结构框架和作者的