让语文课堂活起来2.docVIP

让语文课堂活起来 Sxm28202 随着语文教学改革的深入，面对极具现代意识的语文新课程，面对变革中的学习方式，语文教学中的许多问题再次摆在了我们的面前。教学改革牵涉面广，暂且不论。作为一名教师对课堂教学的改革应是刻不容缓，课堂改革的首要任务是激活语文课堂教学，展现语文课的魅力。我觉得，以水来喻课堂教学是非常恰当的。有的课堂犹如死水一潭，波澜不惊；有的如涓涓细流，清澈欢快；有的如惊涛骇浪，动人心魄；有的貌似平静，实则激流暗涌；有的九曲十八湾，一波三折……。不管是哪一种类型、哪种风格的课堂教学都要求有活力，要摒弃那种教师独霸讲台，学生万马齐喑的沉闷局面。有位专家曾说“课堂教学是师生生命历程的一部分”，“要增强语文课堂教学中生命意识”，“让生命涌动”。一个充满活力的课堂氛围才能使学生知识的探索、想象力、创造力的发挥达到最佳状态。吕叔湘先生也曾经指出：如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上还有一把钥匙，它的名字叫做“活”。他又指出：成功的教师之所以成功，就是因为他把课教活了。从中我们不难得出这样的结论：“活”是语文教学法的精髓，“活”是打开语文教学之门的钥匙。那么如何让课堂教学的水“活”起来，如何才能“一石激起千层浪”──有效激活语文课堂教学呢？以下几个方面是我做的一些尝试。 一、依托文本，拓展教学空间，激活课堂 教师要研究教材的编写思路，明确教学目标，围绕教材想点子、做文章。