论学校管理者应具备的4种思想2010.docVIP

发展 人本 校本 权变 ——论学校管理者应具备的四种思想 摘要：本文主要阐述了学校管理者应具备发展、人本、校本、权变等四种思想，在具体论述时，着重谈了管理者对教育的发展要充满信心、要谋求主动发展，管理者要尊重教师劳动、要树立依靠教师治校的理念，管理者要确立先进的办学理念、要从学校实际出发进行硬件软件建设，管理者要掌握权变思想、灵活运用权变思想。 关键词：发展 人本 校本 权变 一所学校的成功与发展，主要取决于什么？这个问题的答案是见仁见智的。有人可能认为取决于外部因素和内部管理，也有人可能以为取决于管理者的思想和教师的素养，也许还有其他不同的观点。笔者根据平时的观察和学习的体会，觉得一所学校的发展，首先应该取决于管理者的思想，因为思想是行动的指南，只有管理者的思想端正，思想前卫，学校才有可能办好，才有生命力。具体地说，学校的管理者应该主要具备发展思想、人本思想、校本思想、权变思想。 一、发展思想 邓小平说过，发展是硬道理。一个国家，要使自己始终立于世界民族之林，必须谋求发展，同样，一所学校，要在日益激烈的竞争中立于不败之地，也必须不断地谋求发展。 首先，学校管理者对教育的发展要信心百倍。自信心是力量的源泉，是成就事业的前提。只有满怀自信，才有可能展望未来，规划未来，实现蓝图。从国家宏观条件看，随着物质生活的不断丰富和国家对人才培养的高度重视，社会环境为教育的发展提供更为有力的