2李永元 学校教研与教师发展.pptxVIP

学校教研与课堂改进; 一、学校教研的价值取向； 二、学校教研的内容选择； 三、学校教研的组织技能; 一、学校教研的价值取向 问题解决与自身发展 贯彻…… 职称、 发表、 写出来、 远离实践…… 个性化 问题解决的实践特征 具体性 移译、 改进、 多样性…… ; 二、学校教研的内容选择 课程教学的要求 学生学习 个性需求……;“……语文教学到底是干什么的？恐怕十个同志有十个意见，一百个同志有一百个意见，要研究。大家要一致点,完全一致办不到，总要大体上一致。” —— 叶圣陶（文集17-387） 语文教学在普通教育过程中已成了一个“老大难”问题。 —— 张志公 ; ; 学科实质与教学改进 学生立场与教学改进;变革视角： 　　　　　　教学关系； 　　　　　　学科本意； 　　　　　　教学组织形式； 　　　　　　教