兴隆县中小学实验室常规管理规范试行素材.docVIP

兴隆县中小学实验室常规管理规范试行素材.doc

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附件1: 《中小学实验室常规管理规范(试行)》 兴隆县教育局 2009年3月18日 目 录 一、实验室环境管理 二、实验室仪器设备日常管理 .仪器设备的验收及计划采购 .仪器设备的登记建帐 .仪器设备的陈列摆放 .仪器设备的保养 .仪器设备的维修 .仪器设备的定期清理盘点及工作变动时的交接  .开展实验室管理和实验教学研究工作 三、实验室仪器设备的使用管理 .实验教学计划的制订与实施 .实验课的准备  .仪器设备的借还登记  .建立实验小组  .损耗仪器的处理 .实验室的开放 .自制教具 四、实验室的安全管理 .实验教学安全 .用电安全 .化学危险品的管理使用 .实验室消防设施管理 .防盗工作 .突发事故的处理 五、实验室的档案管理 .实验室管理档案 .实验室的各项记录 .实验室工作总结 一、实验室环境管理   1.要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境,以激励学生探研究索,获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作:   ①保持实验楼周围环境的整洁,做到无垃圾、杂草、瓦砾,要植树种花草,绿化环境,实验室内要坚持经常打扫,保持洁净,适当布置(使室内更具人文化、亲和力)。 ②实验室、仪器室、准备室合理布局。同一学科准备室、仪器室要紧靠实验室,并有内通道相联。实验室(仪器室、准备室)内的各种配套设施安排要科学合理,做到整齐划一。 ③存放仪器的橱柜色调一致,摆放整齐,一般情况下仪器柜呈一字形排列,柜门与窗户垂直,以利通风;各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道,以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放,非靠墙不可的,柜墙间应留10cm左右通风空间。 ④妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体,实验室(仪器室、准备室)有良好的通风排气装置,及时把有害气体排出室外。有条件的学校应采用先进的,吸气能力强,噪声低的管道汇流式通风装置。化学实验中产生的废液应倒入废液桶内,不能随地泼洒,应集中倒入废液池内;废液池内要经常洒石灰,减少环境污染。 ⑤营造实验室的科学氛围。实验室内正前方黑板一侧张贴“学生实验守则”,两边墙上张贴相关学科的科学家画像或名人名言,或张贴学科实验挂图,如化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗,摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等。在仪器室内、准备室的显著位置张贴各种管理制度(仪器设备管理制度、仪器借还制度、仪器保养维修制度、仪器损耗报废和赔偿制度、实验室安全制度、实验室规则、实验教师职责,等等)。陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。 二、实验室仪器设备日常管理 2.仪器设备的验收及计划采购 仪器设备的验收入库是实验室管理应把好的第一关,仪器设备都要经过实验教师亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是:开箱察看,核对数量,查看仪器说明书,检查仪器附件是否齐全,整机有无损伤,有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查,待判定完好并作好验收记录后才能入库,并填写入库单,仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理统一存放备查。验收不合格或数量有误产品应及时和调拨部门联系处理。 入库的仪器一般都应张贴标签,注明仪器编号、名称、规格、数量及序号。化学药品标签要写清品名、分子式、纯度,一般不写编号。标签张贴的位置要适宜,字迹端庄,大小适当,同一台(套)仪器的主件或附件,都应用同一编号,以免主、附件错乱而影响使用。 3.仪器设备的登记建帐 实验室要建立“三本账”即:总账、明细账、仪器及药品损耗账。建立财产账要做到账册齐全,账目清楚,单据完整,记账正确。 “总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。要记载仪器编号、名称规格、应配数、单位、单价、数量、金额。仪器品种入账顺序要和教育部新颁标准目录顺序一致。其中仪器金额分学科汇总,并报学校总务处及主管部门备案。根据仪器损耗及补充情况、仪器总金额要逐年汇总。 “明细账”也称“分类账”,要求反映每种仪器的数量,金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号,单位、单价、数量、金额;仪器入库,出库(指调出)时间、来源、去向、入库单号(或调拨单号)、存放位置等项目,每种同规格型号的仪器记一页,分学科建立。 仪器及药品损耗账。要求及时将损坏(不能修复)的仪器登记入帐,消耗药品每学期清点一次,做好补充工作。实验室“三本账”的仪器品种、数量要和入库存单、主管部门的调拨单或交接清单一致。做到物物有账,账账相符,账物相符,账位相符;要避免漏记或误记;账目不得随意涂改。调整账目要有凭据(如仪器设备损耗报废单及赔偿单等)。 4.仪器设备的陈列摆放 仪器设备陈列摆放的原则是:科学分类,整齐美观,陈列有序

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