2016教师考编最新模拟音乐教程.doc

1.教学过程最优化理论的提出者是( )。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.巴班斯基 2.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。 A.两个等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级 3.新教师第一次上讲台表现慌乱属于( )。 A.激情 B.心境 C.应激 D.理智感 4.以语言传递为主的教学方法包括( )。 A.谈话法 B.参观法 C.讲授法 D.读书指导法 5.教学评价在教学中起着( )的作用，要逐步建立促进学生全面发展的评价体系。 A.导向 B.激励 C.促进发展 D.质量监控 6.联合国《儿童权利公约》的基本原则有( )。 A.儿童利益最佳原则 B.尊重儿童尊严原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.无歧视原则 7.教师教学业绩是受聘任教，晋升工资，实施奖惩的依据。(判断题) 8.《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。(判断题) 9.测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。(判断题) 10.循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行教学。(判断题) 1.【答案】D。中公专家解析：前苏联教育家巴班斯基提出了教学过程最优化的理论。 2.【答案】B。中公专家解析：布鲁姆把情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级：①接受;②反应;③形成价值观念;④组织价值观念系统;⑤价值体系个性化。 3.【答案】C。 4.【答案】ACD。中公专家解析：以语言传递为主的教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。 5.【答案】ABCD。中公专家解析：教学评价在教学中起着导向、激励、促进发展和质量监控的作用，要逐步建立促进学生素质全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系。 6.【答案】ABCD。 7.【答案】×。中公专家解析：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 8.【答案】√。 9.【答案】×。中公专家解析：效度指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 10.【答案】×。中公专家解析：循序渐进原则指教学要按照学生认识发展的顺序、课程标准的顺序，持续、连贯、系统地进行。 1.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规则或原则，下列不属于教育公平内容的是( )。 A.起点公平 B.过程公平 C.资源公平 D.结果公平 2.按满足需要的对象划分，可以把需要划分为精神需要和( )。 A.物质需要 B.生理需要 C.社会需要 D.成长需要 3.如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。 A.以学生为中心的发现学习 B.师生互动策略 C.以教师为中心的讲授策略 D.合作学习策略 4.下列行为有利于建立教师威信的是( )。 A.培养自身良好的道德品质 B.培养良好的认知能力和性格特征 C.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 D.给学生留下良好的第一印象 E.做学生的朋友和知己 5.在学生个性发展中，心理内化的形式有( )。 A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.技能内化 6.韦氏量表主要从( )等方面来测量人的智商。 A.动作智力 B.空间智力 C.言语智力 D.操作智力 7.在心理咨询中，最首要的规则是保守秘密，这是心里咨询的“生命线”。(判断题) 8.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。(判断题) 9.学生的认知差异主要指认知方式差异。(判断题) 10.学生向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。(判断题) 1.【答案】C。中公专家解析：教育公平的内容包括起点公平、过程公平、结果公平。 2.【答案】A。中公专家解析：按满足需要的对象划分，可以把需要划分为精神需要和物质需要;按需要的起源可划分为生理需要和社会需要。 3.【答案】C。 4.【答案】ABCDE。 5.【答案】ABC。中公专家解析：常见的心理内化形式包括道德内化、知识内化和智力内化。其中，道德内化是指把社会道德转化为个人品德;知识内化是指把知识结构转化为认知结构;智力内化指把实际操作转化为智力操作。 6.【答案】CD。 7.【答案】√。中公专家解析：在心理咨询中，最首要的规则是保守秘密，这是心理咨询的“生命线”，如果不能保守秘密，双方就不能建立相互信赖的关系。 8.【答案】√。中公专家解析：《教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 9.【答案】×。中公专家解析：学生认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。 10.【答案】√。 1.下列不属于个体身心发展规律( )。 A.一定的顺序性和阶段性 B.发展速度的持续递进性 C.身心发展的稳定性和可变性 D.个别差异性 2.桑代克的学