第七章增强法律意识的 弘扬法治精神.docVIP

授课题目：第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 课时 安排 4学时 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过介绍社会主义法律制度的基本原理，引发对社会主义法律现象的思考，进而领会社会主义法律精神；学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，增强法律修养，才能在社会主义法治国家和民主政治建设中，做一个知法懂法守法的合格公民。 教学主要内容： 第一节 领会社会主义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 第三节 增强国家安全意识 第四节 加强社会主义法律修养 教学重点及难点： 1、社会主义法的本质和特征 2、我国法律制定、实施的指导思想和基本原则 3、法律规范、法律部门、法律体系和法律渊源 4、依法治国 5、法律面前人人平等 6、法律意识 7、大学生如何理解法律修养，如何培养法律思维方式 8、如何树立大学生的法治观念 思考题（讨论题、撰写小论文）： 思考题： 1、如何理解法律的概念和本质？ 2、我国社会主义法律的本质与特征是怎样的？ 3、我国法律适用的基本条件与基本要求是什么？ 4、建设社会主义法治国家的主要任务有哪些方面？ 5、社会主义法治观念主要是指哪些观念？ 6、如何理解法律权利和法律义务的关系？ 7、公民应该如何维护国家安全？ 8、大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？ 关于“法”的古体字“灋” 与“法律”二字的语义的介绍 “灋”为一个会意字。有三个部分构成：第一部分：三点水的偏旁，意为平，无凹凸，引申为“公平”；第二部分：廌，“廌”神话传说中的一种独角神兽,据说,它能辨别曲直,在审理案件时,它能用角去触理曲的人，是古代的人们用来判断、明辨是非曲直的一种工具。第三部分：去，驱逐，放逐之义。 这是一种解释，一种传说。 从文字记载的层面上，据中国最早的文字学著作《说文解字》记载：“法”具有“公平、正义、正直”之义。“律”字具有“整齐、统一、一致”之义。《说文解字》记载“律”字之含义为：律,均布也。均布是我国古代的一种乐器的调节音律工具。 第一节 ?领会社会主义法律精神 这一节的重点，是法律的本质问题，同时也涉及法律的起源、作用，社会主义法律体系、我国法律的制定和运行等许多内容。因此，领会社会主义法律精神，要充分理解和把握社会主义法律的内涵、本质、法律体系和运行机制，明确我国依法治国、建设社会主义法治国家的基本任务。 ? 1．法律是阶级社会的产物 在人类的漫长历史中，法律的历史是很短的。原始社会的历史很漫长，但那时没有产生法律。没有法律并不等于没有社会行为规范，原始人类的生产、生活需要大家遵守一定的行为规范。人类只有遵守一定的行为规则，社会才能运转与发展。 在原始社会，人们共同劳动，共同生活，收获和交换的东西都要归公，没有个人和集团的经济利益要特别保护，因而也就没有产生法律的经济社会条件。后来，社会生产力水平提高了，社会产品有了一定剩余，一些人将这些产品据为己有，于是社会开始出现占有者阶级；同时由于战争的俘虏不再被杀而出现了奴隶(也有很多穷人成为奴隶),这样就导致阶级对立的形成,随后又出现了暴力机关(国家)。最早的国家是代表和保护奴隶主阶级利益的,而对奴隶则实行压迫和统治。但要有效地进行统治,客观上就需要法律。于是奴隶主阶级以国家名义把原始社会的一些规则、习惯确定为法律，这就是习惯法。奴隶主阶级为了保护自己的利益，还不断制订出新的法律，这些法律是用文字表达出来的，这就有了成文法。成文法既是统治者的有效统治工具，也是人类文明进步的成果。 由此看来，法律产生的根本原因在于经济利益关系和阶级关系，没有生产力的发展，没有一定的占有关系和阶级的出现，就没有法律的产生。 2.法律的本质 ?法律的本质究竟是什么？马克思主义明确揭示了法律的本质：法律是统治阶级意志的体现。前面提到，法律是国家制定的，是国家的意志，但是，国家是谁的国家？是统治阶级的国家。所以，说到底，法律体现的是统治阶级的意志。 意志是什么？就是有目的的意识，也就是一定的愿望和要求。被统治阶级也有意志，但他们的意志一般情况下都不能上升为法律。可是，资本主义国家的法律中也有保护劳动阶级利益的条款，如工人有罢工的权利等，这应如何理解呢？这主要是劳动群众长期斗争的结果，是统治阶级为了稳定统治而对劳动人民的让步与妥协。 ?以上这些是我们了解法律本质应明确的首要内容。 既然法律是统治阶级意志的体现，那么统治阶级是否就可以随心所欲地实现他们的愿望呢？ 显然是不可以的。这里就涉及到时代条件问题，也就是说人们不能超越时代条件凭空实现意志（即不能违反规律）。法律是由统治阶级所处时代的物质生活