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做农村一流学校，创乡村教育示范品牌 ——双城市青岭学校标准化学校建设工作汇报 标准化学校建设工作是践行科学发展观、实施素质教育的重要途径，是学校实现全面提档升级、持续发展、办好人民满意教育的源动力和助推力。青岭学校的标准化学校创建工作在双城市教育督导室、双城市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，依据黑龙江省义务教育标准化学校建设评估标准开展，正朝着“做农村一流学校，创乡村教育示范品牌”的目标积极努力。 一、学校概况 2007年青岭乡中心学校在双城市最先实现了集中办学。2009年9月，青岭中学和青岭中心学校合并，更名青岭学校，采取一个班子、两套人马、统一管理、分别施教、资源共享的原则，成为九年一贯制学校。学校现有24个教学班，初中部6个班，小学部18个班，在校学生人数943人，初中部156人，小学部787人。现有教师120人，其中专任教师90人，省级骨干教师 1人，哈尔滨市级骨干教师5人，双城市级骨干教师21人 。学校先后获得省中小学师德建设先进集体、省《新三字经》学习活动优秀集体、哈尔滨市市级绿色学校、双城市首届十佳学校、双城市首届十佳德育学校等称号。 二、学校的办学理念、发展目标 对一所学校而言，教育的发展，离不开明确的教育方针的指引和教育者教育思想的确立。依据历史积淀，结合发展实际，我们确立了办学理念、办学宗旨和三风一训。 办学理念：让学生快乐的成长，让教师幸福的工作。 办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展。 校 训：追寻梦想，享受教育。 校 风：尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切。 教 风：以爱为源，因材施教。 学 风：快乐读书，健康成长。 2010——2012年总体发展目标： 办学声誉提高、生源稳定、校园环境优雅，人际关系和谐、师生员工对学校管理满意，学校在全市中小学目标管理考核居上游，创建一个学校办学有特色、教师教学有特点、学生发展有特长的标准化先进学校。 年度目标： 第一年：创标准化合格学校，实现规范化，建章立制找程序。 第二年：巩固成果，提高质量，凸显特色，提升校园文化品味。 第三年：争创标准化先进学校，打造品牌，以申报促提升。 学校发展的主要措施： 1.建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部团队。 2.以校本研修为载体，以业务培训为重点，以倡导教师读书为突破口，建立教师专业化发展考核制度。 3.注重培养学生的爱好和志趣，充分张扬学生的个性，为学生成长搭建各种平台。 4.加强书香校园工程建设、班级文化建设和特色团队中队文化建设。 ?三、主要做法与成效 （一）加大投资力度，改善办学条件。 青岭乡原有13所村小学，教学网点分散，班额小，教育资源严重不足，制约我乡教育教学的发展。2005年初，双城市教育局、青岭乡党委、政府共同研究制定了全乡集中办学规划，按照大手笔、高水平、15年内不落后的理念于2006年投入资金400余万元新建了教学楼，投入资金65万元对锅炉房、净化水设备、教师办公桌等设施进行更换。 校舍解决了，师生通勤又成了新问题，我乡有18个自然屯，村村有学生，最偏僻的一个村距乡政府18里，为确保学生正常上学，乡党委公开向社会招标送子车，专车专用。现在我校共有7台中巴车，两年来青岭乡政府为学生补助车费共计21万元。 为加大标准化建设进程，2010年暑期教育局又投资50万元再一次进行了校园硬化绿化改造，增加监控点和防盗器, 建起学校图书室，完善理化生实验室、音体美教室、语言学习室、科学实验室等。打造了楼廊文化，做到一楼一品，分别为德育篇、励志篇、地域文化篇、名人书画与学校活动篇、习惯养成篇五个层面。努力实现墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智。 （二）优化队伍素质，强化教育管理。 我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，党支部书记、校长均是中学高级教师，校长还是是省级骨干教师、双城市首届中青年专家。中层班子健全，设有副校长4人、正副教导主任4人、政教处主任、团支部书记、少先队辅导员各1人、学年组长9人。班子成员有多年的教学经验和扎实的教学研究能力、管理能力，团结协作，具有凝聚力和战斗力。 在学校管理上，我校始终不忘“学校发展、教师发展、学生发展”的办学宗旨，重视听取各方面意见，尊重教师，发挥学年组长在学校管理中的作用，针对教师关心的问题：职称评聘，评先评优等。我们采取方案公开、过程公开，结果公开相统一的格局，完善了教师激励机制。学校每学年投入公用经费的5%用于教师的各种培训，每学期订阅几十种教学刊物,满足教师的学习需求。 （三）开展特色活动，提高教育实效。 一是开展“经典诵读”活动。我们组织教师编写了一至六年级《中华优秀诗文日积月累》，作为校本教材，人手一册。通过“读（每周一篇人人读）、找（查找经典故事）、背（自背、互背新、老《三字经》古诗等）、赛（班级、学校比赛