高考语文标点符号教案教程.docVIP

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标 点 标 点 符 号 作用 标明 语句的性质和作用 在理解作用的基础上运用标点符号。 点断 停顿 语气 分类 标号 引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号 点号 句内点号 顿号、逗号、分号、冒号 句末点号 句号、问号、叹号 点号 句末点号——问号 问号的作用:用在一句话的末尾,表示疑问语气。 在理解问号的作用的基础上,落实下面几种情况是否或怎样使用问号。 1、请给下面的例句(1)(2)加标点: (1)是英雄创造历史 还是奴隶创造历史 (2)只有一张电影票,是小张去呢 小李去呢 还是让小王去呢 【明确】 (1)是英雄创造历史,还是奴隶创造历史? (2)只有一张电影票,是小张去呢,小李去呢,还是让小王去呢? 【落实1】选择问句虽然包括两项或两项以上,但仍然是一个句子,因此通常只在全句末尾用句点,中间的停顿用逗号。“……,……,……?” 2、请给下面的例句(3)(4)加标点: 倒装句中问号的位置:在全句句末 (3)怎么啦 你 (4)“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 【明确】 (3)怎么啦,你? (4)“这究竟是怎么回事呢,同志们?”厂长严肃地说。 【落实2】倒装句中问号的位置:在全句句末 3、请给下面的例句(5)(6)加标点: (5)以前的事姑且搁起,这一把铜元又是什么意思呢 奖他么 我还能裁判车夫么 我不能回答自己。 (6)如果不早日实现祖国的统一,我们何以告慰于列祖列宗 何以自解于子孙后代 【明确】 (5)以前的事姑且搁起,这一把铜元又是什么意思呢?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。 (6)如果不早日实现祖国的统一,我们何以告慰于列祖列宗?何以自解于子孙后代? 【落实3】连续发问各句后均用问号。 4、要能辨别句子是否是疑问语气,即区分“有疑有问”和“有疑无问”。 简单地说,有疑有问需要对方作答; 有疑无问形似疑问句,含有“如何﹑谁﹑什么﹑怎么样”等疑问词甚至疑问句,但不需对方回答,且此类句子中疑问词或疑问句作陈述句中的一个成分。 例如:①我不知道谁是他的同学 ②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗 是值得谈一谈的问题。 ③中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢 还是干脆掉头而去 【明确】①我不知道谁是他的同学。 ②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,是值得谈一谈的问题。 ③中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去。 【总结】 问号 作用 用在一句话的末尾,表示疑问语气。 注意 选择问句“……,……,……?” 倒装句中问号的位置:在全句句末“……,……?” 连续发问各句后均用问号。“……?……?……?” “有疑无问” (做了陈述句的句子成分) 练习: 1、要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义? 2、先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉,什么都敢画? 3、小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家干嘛,扶贫吗,哈哈!” 4、有钱的人开着豪华跑车在街上狂飙,穷人为了几斤米去卖血,这是讽刺还是批评,不论是什么,那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。 5、去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来,这是指水吗,是褒扬都江堰吗,还是借 水喻人,弘扬一种文化精神? 6、处于争议漩涡中的跨行查询收费对储户的影响到底有多大,记者昨日从中国银联获得的数据显示,自6月1日开收0.3元跨行查询费用至今一个多月的时间,全国ATM的跨行查询量减少了10%左右。 【答案】 1、第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号。 2、第二个问号改为逗号。 3、最后两个逗号都应改为问号。 4、“批评”和“之手呢”后面都改问号。 5、在两个“吗”后加问号。 6、“多大”后的逗号应改为问号,问号是表示疑问句结束的停顿。 句末点号——叹号 叹号表感叹,用于句末。 在理解叹号的作用的基础上,落实下面几种情况怎样使用标点。 (1)多美啊,黄山的风景!(主谓倒装) (2)歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!(状中倒装) (3)伟大祖国的壮丽山河啊!在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里,将焕发青春,变得更壮丽。 【明确】 (1)多美啊,黄山的风景!(主谓倒装) (2)歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!(状中倒装) (3)(把!改为, 把。改为!) 【落实】 倒装句中,叹号要放在句末 叹号不能放在句中 【总结】 叹号 作用 用于句末,表感叹 注意 倒装句中,叹号要放在句末

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