弋阳县湾里中学李冬元.pptVIP

一、教育为人的幸福生活奠基 接受教育、掌握知识的益处 学习语文，能使我们——— 学习数学，能使我们———— 学习地理，能使我们———— 学习思想品德，能使我们———— 学习防火知识，能使我们———— - - - - - - 小品表演 （小丽、小丽爸、老师） 小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对学校老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着”。（提示：发挥想象，地点可在饭馆，父女俩为上学正争论，老师刚好赶到。） 1、孩子上学不上学只是个人私事吗？ 2、小丽的什么权利被剥夺了？ * * 弋阳县湾里中学 李冬元 已经大学毕业， 被安徽某银行录用 解放军某 后勤部队战士 某大学大二学生 （一）教育的含义的什么？ 是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 1、目的：促进人的发展、社会的进步 2、手段：传授知识、经验 3、对象：人 （１）教育是通过向个人传递文化，帮助人掌握前 人的经验，获得独立生活的必要前提； （２）教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础； （３）教育能为人们未来的幸福生活奠基．教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。 我们要树立终身学习观念 （三）教育对民族、国家的作用： 现在的教育就是 十年后的经济 构建学习型社会 这是4月24日，回良玉来到玉树州职业技术学校复课点看望师生 二、我们享有受教育权利 　公民有从国家接受文化教育的机会， 以及获得受教育的物质帮助的权利。 1、受教育权的含义是什么？ 2、义务教育的含义？ 是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业 　为了保障公民的 受教育权，国家、社会、 学校、家庭应该做些什么？ 小品：请一位记者来采访县长（政府代表），董事长（社会代表），校长（学校代表），家长（家庭代表）来谈谈应该为义务教育尽些什么责任？ 探究与实践 国家：加大教育投入，兴办学校，培养师资， 提高教师待遇 社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工， 维护教学秩序和场地设施 学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年 学生，保质保量，按时进行教学活动 家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校 接受义务教育的学生辍学 （１）强制性 （２）公益性 （３）统一性 我国从2005年开始，免除592个国家扶贫开发重点县农村义务教育阶段1400万贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿生生活费（即“两免一补”）。 2007年，我国在全国农村普遍实行这一政策，免除义务教育阶段学生的学杂费。