让孩子从优秀走向优雅.PDFVIP

2017年05月27日星期六 编辑/吴曼 美编/王皎洁校对/伊韦 A03/身边事·城事 让孩子从优秀走向优雅 “讲文明、学礼仪”在全市 中小学校蔚然成风 动同样十分重要。对此，我市以“一日一实践、一 过持之以恒的教育，引导学生不断体验和感悟， 周一反省、一月一养成”为原则，先后开展了 并主动践行，才能把文明礼仪要求内化为个人 “彬彬有礼好少年”、“文明小义工”、“爱心小 修养和行为习惯。 天使”等道德实践活动，组织和引导中小学生走 对此我市将文明礼仪养成教育纳入市、县 进社区、公共文化场所、校外实践基地，开展清 级骨干教师培训的重点内容，结合部分学科的 □晨报记者王岩 式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引 洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传等力所 培训，开展文明礼仪养成教育辅导，以此提升全 导未成年人强化文明礼仪素养。 能及的活动，塑造讲文明、重礼仪、诚实守信、团 体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范仪式和 成才先成人，成人先知礼。如何让孩子们从 为了将文明礼仪养成教育纳入教育教学的 结友善的良好风范。 学生文明礼仪教育指导能力。 日常的一言一行、一举一动做起，知礼仪、讲文 各个环节，我市深入发掘语文、历史、地理、艺术、 同时，全市中小学校还利用校园文化开展 同时把文明礼仪教育开展情况作为德育教 明，进而带动影响家庭文明，助力我市文明城市 体育、团队活动和社会实践等课程中蕴含的文明 文明礼仪教育。市鼓楼小学邀请全校学生设计 育的重要内容纳入学校评比考核，把学生文明 创建，是摆在学校面前的一大命题。 礼仪养成教育资源，将文明礼仪教育渗透到教育 校“八礼四仪”特色绘本，让学生把学习“八礼 礼仪日常行为表现情况作为重要内容纳入学生 为不断提升未成年人思想道德素养，我市各 教学中。各学校以漫画、童谣、诗歌、故事等多种 四仪”的感受和做法通过图画表达出来，并开设 综合素质评价体系，把教师和行政人员在教学 大中小学坚持立德树人，把“八礼四仪”未成年 形式分别编写了养成教育读本、《未成年人基本 了情景课堂，以礼仪情景模拟的方式，让学生在 和管理中开展文明礼仪教育的实效纳入工作考 人文明礼仪养成教育，作为培育和践行社会主义 文明礼仪规范手册》等。同时，各中小学还在春、 仿真环境中学礼仪、懂礼仪、守礼仪。 核内容，并采取“学生自评、同学互评、老师点 核心价值观的重要载体和主要突破口，引导未成 秋两季普遍开展以“讲文明学礼仪”为主题的 铜山区利国镇中心小学创新在全校实行了 评”的方式，评选出了一批“礼仪之星”、“文明 年人从小学礼仪、知礼仪、行礼仪，呈现出新招实 “开学第一课”，以入学仪式、升国旗仪式、主题 “日行一善积分卡”，把学生们在“八礼四仪” 礼仪优秀教师”。 招迭出、未成年人广泛参与的良好态势。 班会、志愿服务等活动形式，使学生们掌握基本 中的善言善行，依照参与程度、效果的不同对应 目前，“讲文明、学礼仪”已经在全市中小 从知识灌输到潜移默化 的个人礼仪，以及在社会生活领域的交往礼仪， 不同的分值发放到积分卡中。待分数积累到一 学校蔚然成风。小学生掌握一些基本的文明礼 让学生们在学习中潜移默化地养成“讲文明、懂 定数额后，可以优先参与学校的文明督导岗活 仪常识，养成