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第十章 教育基本制度 一、学制：P304 （一）学制的涵义 （二）学制构成的基本要素 （三）学制的类型 （四）我国现行学制 （五）学制制定、颁布与实施的意义 （六）我国现行学制的改革与发展 二、义务教育制度：P305 （一） 义务教育的概念 （二）义务教育的特征 （三）义务教育类别 （四）义务教育的性质 （五）义务教育的任务 （六）义务教育的入学条件 （七）义务教育的修业年限 （八）义务教育结构 （九）义务教育阶段国家教育权 （十）学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》 《禁止使用童工规定》 三、职业教育制度：P306 （一）职业教育的定义 （二）职业教育的方针和任务 （三）职业教育的学制 （四）职业教育机构的设立 （五）条件保障 ：主要是经费的保障 （六）职业教育的特征 （七）《中华人民共和国职业教育法》 四、成人教育制度：P306 （一）含义 （二）成人教育的任务 （三）成人教育的特征 五、扫除文盲教育制度：P306 （一）含义 （二）标准与要求 （三）管理机构 （四）条件保障：多渠道办学 （五）《扫除文盲工作条例》、 六、国家教育考试制度：P307 （一）国家教育考试的含义 （二）实行国家教育考试制度的意义 （三）国家教育考试的分类 七、学业证书制度：P307 （一）学业证书的概念 （二）实行学业证书制度的意义 （三）学业证书的种类 八、学位制度：P308 （一）学位含义 （二）学位分类 （三）学位条件 （四）学位制度改革与发展 （五）《中华人民共和国学位条例》 九、教育督导制度：P308 （一）教育督导的概念 （二）教育督导的性质和任务 （三）教育督导的作用 （四）督导机构或督学的职权：督政（政府）；督学（学校） 十、教育评估制度：P308 （一）含义 （二）教育评估机构的主要职责 （三）我国教育评估的类型 【考核的知识点和要求】 ①识记：学制 ②理解：义务教育的特征、学业证书制度、学制的类型、义务教育的特征、职业教育的特征、成人教育的特征、国家教育考试的分类、学业证书的种类、学位的分类 与条件、督导机构或督学的职权、我国教育评估的类型 ③简单应用：我国现行学制