黑龙江省兰西县安中学七年级数学下册《5.3.1 平行线的性质》导学案.docVIP

《5.3.1平行线的性质》导学案 课题 课时 审核 班级 单一型 授课节次 【学习目标】 1.理解平行线的性质；会用平行线的性质和判定解决相关问题。 2.自主、合作、交流 3.进一步培养学生的推理能力，发展空间观念。 【重 点】 平行线的判定和性质的综合运用 【难 点】 用数学语言表达简单的说理过程 【学习过程】 一复习导入：（2分钟） 自主学习内容、指导、检测：（15分钟） 阅读教材完成以下内容： 1、平行线性质: 性质1:. 性质2: 性质3:2、根据已知条件填空，并在括号内写出理由。 （1） ∵∠B=∠3，（已知） ∴ ∥ 。（ ） （2） ∵AB∥EC，（已知） ∴　　　＋　　　＝180°（ ） （3）∵AB∥EC，（已知） ∴　　＝∠2 （ ） （4）∵∠A＝∠2，（已知） ∴　　∥　　　（ ） 3、如图，已知AB∥DF，DE∥BC，∠１＝６５°，求∠２和∠３。 三、释疑点拨：（3分钟） 探究点：平行线的判定和性质的综合运用 问题1. 完成下列推理： 如右图，已知∠1=36°， ∠C=74°，∠B=36°， 求4的度数。 解： ∵∠1= =36°（已知） ∴ ∥ （ ） ∴∠4= （ ） 四、训练提升：（20分钟） 1、判断题 (1).两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补.( ) 2).两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么同位角相等.( ) 3).两条平行线被第三条直线所截,则一对同旁内角的平分线互相平行.( ) A、先右转80o，再左转100 o 　　　B、先左转80 o ，再右转80 o C、先左转80 o ，再左转100 o　　　D、先右转80 o，再右转80 3、如图是一块梯形铁片的线全部分,量得∠A=100°, ∠B=115°, 梯形另外两个角分别是多少度? 如图,BCD是一条直线,∠A=75°,∠1=53°,∠2=75°,求∠B的度数. 5.如图,已知:∠1=110°,∠2=110°,∠3=70°,求∠4的度数. 7、如图7，已知，AB∥CD，EF交AB，CD于G，H，GM，HN分别平分∠AGF，∠EHD.试说明GM∥HN. 8、已知:如图11,AB∥CD.求证: ∠A+∠E+∠C=360°. 9、如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在点D′，C′的位置，若∠EFB=65°，则∠AED′是多少度？ 课堂小结：（2分钟） 两直线平行同位角相等，内错角相等，同旁内角互补 六、课后巩固：（3分钟） 课后6-8题 七、学习反思： 学法指导 归纳网格式知识脉络，加强学生的理解 小组交流、合作，利用三段式教学模式，逐步完成 以例题形式展示平行线的判定和性质在实际问题中的综合运用 学生独立完成。对于稍有难度的问题，小组讨论 生总结归纳，教师补充，反馈 【教学反思】 名人名言或名人故事：人不知而不愠，不亦君子乎？ 1 B A C E D F G H M N 1 2 图7 E D C A B 图11